Pemanfaatan multimedia interaktif pada materi hidrokarbon untuk menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa

Sa'adah, Munirotus; Suryaningsih, Siti; Muslim, Buchori

doi:10.21831/jipi.v6i2.29680

Cited by 18 publications

(16 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hal ini menjadikan teknologi sebagai hal yang penting dalam kehidupan di era 4.0 (Aprillinda, 2019). Dalam menghadapi perubahan dunia yang semakin cepat, ilmu sains sangat penting diintegrasikan dengan teknologi (Sa'adah et al, 2020), (Maemanah et al, 2019). Berdasarkan hal tersebut sangat dibutuhkan peserta didik dan guru E-LKPD inovatif berdasarkan perkembangan teknologi.…”

Section: Kebutuhan E-lkpd Inovatif Berdasarkan Perkembangan Teknologiunclassified

Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Inovatif dalam Proses Pembelajaran Abad 21

Suryaningsih

Nurlita

2021

japendi

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Latar Belakang: Pembelajaran abad 21 dituntut untuk selalu dapat menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Namun faktanya, proses pembelajaran cenderung masih berpusat pada guru. Hal ini menyebabkan peserta didik menjadi pasif, monoton, dan merasa bosan. Inovasi Lembar kerja peserta didik (E-LKPD) sangat dibutuhkan. Tujuan: Mengetahui pentingnya E-LKPD inovatif dalam proses pembelajaran abad 21 berdasarkan kebutuhan bahan ajar, praktikum, alasan bosan, perkembangan teknologi, dan dampak pandemi. Metode: Menggunakan Literature Review terdiri dari 4 tahap: 1) Memilih topik yang akan di-review; 2) Memilih jurnal nasional dan internasional relevan; 3) Melakukan analisis dan sintesis literatur; 4) Mengorganisasi /menyusun hasil review. Hasil: Bahwa pengembangan E-LKPD inovatif sangat penting dibutuhkan untuk memenuhi tuntutan pembelajaran abad 21 sebagai bahan ajar, praktikum, alasan bosan, perkembangan teknologi, dan dampak pandemi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan pada pengembangan E-LKPD inovatif dalam proses pembelajaran sains. Kesimpulan: Penelitian ini memiliki batasan pendekatan terhadap materi yang dipelajari E-LKPD inovatif. E-LKPD inovatif menjadi kebutuhan penting dalam proses pembelajaran pada abad 21 sebagai bahan ajar, praktikum, dan perkembangan teknologi sesuai dengan tuntutan zaman.

show abstract

Section: Kebutuhan E-lkpd Inovatif Berdasarkan Perkembangan Teknologiunclassified

Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Inovatif dalam Proses Pembelajaran Abad 21

Suryaningsih

Nurlita

2021

japendi

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pada project ini, siswa dilatih untuk dapat berpikir kritis, kreatif, dan inovatif dalam menciptakan sesuatu yang bermanfaat bagi banyak orang. Pemanfaatan multimedia interaktif dalam pengerjaan project ini menggunakan media sosial instagram dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa (Sa'adah et al, 2020). Berpikir kreatif secara sederhana merupakan keterampilan siswa untuk menciptakan sesuatu yang bermanfaat bagi kehidupan (Nurjanah & Cahyana, 2021).…”

Section: Gambar 3 Diagram Pengguna Instagramunclassified

Kontribusi STEAM Project Based Learning dalam Mengukur Keterampilan Proses Sains dan Berpikir Kreatif Siswa

Suryaningsih

Nisa

2021

japendi

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Pembelajaran diketahui sebagai aspek pendidikan yang mempunyai peran utama sebagai penentu kualitas pendidikan. Proses pembelajaran dituntut untuk selalu dapat menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Namun, pembelajaran sains masih didominasi oleh paradigma masyarakat yang memandang ilmu sains sebagai ilmu hafalan dan guru sebagai sumber utama pengetahuan. Inovasi pembelajaran untuk membangun keterampilan proses sains dan berpikir kreatif siswa salah satunya ialah mengintegrasikan pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) dengan Project Based Learning pada proses pembelajaran kimia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains dan keterampilan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran kimia materi titrasi asam-basa dengan integrasi STEAM project. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan melakukan pengambilan data pada 76 siswa MAN Sidoarjo yang dipilih secara purposive sampling. Penelitian ini menggunakan integrasi STEAM project dengan memberikan project poster informatif diunggah di media sosial instagram. Data penelitian didapatkan melalui kuesioner berupa google form berisikan 14 item. Penelitian menunjukkan hasil yang positif, dengan keterampilan proses sains mendapatkan skor 4,164 dengan persentase keterampilan proses sains kategori tinggi yaitu 83,3 %. Keterampilan berpikir kreatif siswa mendapatkan hasil yang baik dengan skor 4,134 dengan kategori tinggi, yaitu 82,7 %. Integrasi pembelajaran STEAM project selama proses pembelajaran melalui aplikasi WhatsApp group memanfaatkan media sosial instagram mampu menunjang keterampilan proses sains dan keterampilan berpikir kreatif siswa, literasi sains dan digital, serta keterampilan motorik siswa. Hasil ini dapat digunakan sebagai inovasi dalam proses pembelajaran sains.

show abstract

“…Pada project ini, siswa dilatih untuk dapat berpikir kritis, kreatif, dan inovatif dalam menciptakan sesuatu yang bermanfaat bagi banyak orang. Pemanfaatan multimedia interaktif dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa (Sa'adah et al, 2020). (Chung et al, 2020) menyatakan bahwa dengan memadukan seni dan teknologi dapat membuat pembelajaran lebih fleksibel, dapat memicu inovasi dan kreativitas siswa.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Seminar Nasional Fitk Uin Jakarta 2021

Alatas¹

2021

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

Seminar nasional ini hadir atas pertimbangan yang mendalam. Selain itu, seminar ini hadir juga karena rasa keprihatinan yang mendalam karena tidak banyak wadah serupa yang mampu memberikan kesempatan kepada para pemikir. Kegiatan ini akan menjadi sarana bertukar pemikiran dan diharapkan akan dapat mencatatkan sejarah sebagai kegiatan yang memberikan sumbangsih terhadap kemajuan di bidang Pendidikan.Pada akhirnya, harapan kami adalah semoga kegiatan ini dapat bermanfaat untuk semua pihak. Pemikiran-pemikiran yang tertampung di dalamnya dapat dimanfaatkan untuk kemajuan pendidikan. Selain itu, pemikiran-pemikiran yang ada diharapkan juga dapat menjadi bahan pertimbangan dalam menentukan dan membuat kebijakan ke dapan. Akhir kata, kami berharap semoga ke depan FITK dapat menyelenggarakan kembali kegiatan serupa dengan lebih banyak pemikiran dari berbagai ranah.

show abstract

Pemanfaatan multimedia interaktif pada materi hidrokarbon untuk menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa

Cited by 18 publications

References 0 publications

Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Inovatif dalam Proses Pembelajaran Abad 21

Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Inovatif dalam Proses Pembelajaran Abad 21

Kontribusi STEAM Project Based Learning dalam Mengukur Keterampilan Proses Sains dan Berpikir Kreatif Siswa

Seminar Nasional Fitk Uin Jakarta 2021

Contact Info

Product

Resources

About