Pendekatan Model Discovery Learning dalam Keterampilan Teknik Shooting Permainan Bola Basket

Abstract

Belajar mengajar merupakan salah satu tujuan dari undang-undang dasar 1945 yang tercantum pada alinea ke-4 yakni “Mencerdaskan Kehidupan bangsa” di mana sebuah pembelajaran ini sangat penting bahkan menjadi suatu landasan dari undang-undang nomor 20 tahun 2003 yang terdapat pada pasal 1 ayat (18) dengan tercantumnya pengertian Wajib Belajar. Akan tetapi hasil daripada observasi di beberapa sekolah swasta maupun negeri ini masih banyak kurangnya interaksi yang baik antara guru dengan siswa karena faktor dari media/model pembelajaran bola basket yang monoton dan sarana prasarana yang sangat minim. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sehingga dengan adanya model pembelajaran berbasis discovery learning ini dapat membantu siswa untuk berperan aktif mencari edukasi ide-ide yang kreatif dan menarik di dalam permaian bola basket serta dapat membuat sumber pembelajaran yang tidak membosankan dikala sarana prasarana yang minim, seperti memadukan antara teknik shooting dengan nama-nama hewan serta membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan teknik shooting dalam permainan bola basket.

Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen terhadap Kognitif Belajar Siswa Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IV SD

“…Berdasarkan analisis data dapat dikatakan bahwa kognitif belajar siswa dapat dipengerahui oleh penggunan metode eksperimen pada kegiatan pembelajaran. Metode pembelajaran merupakan komponen yang penting dalam proses pembelajaran (Munir, Arief Nur Wahyudi, & Aba Sandi Prayoga, 2021;Widani, Sudana, & Agustiana, 2019).…”

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Stick Talking Mata Pelajaran IPS Materi Keberagamaan

“…Melalui model pembelajaran ini siswa diberikan kesempatan maksimal untuk menunjukkan kemampuan terbaiknya yang dimiliki. Adanya kegiatan interaksi antara guru dengan siswa dan siswa dengan siswa cukup berdampak positif pada kegiatan pembelajaran (Munir, Arief Nur Wahyudi, & Aba Sandi Prayoga, 2021;Triwardhani et al, 2020). Perbaikan yang dilakukan dapat menambah intensitas guru dalam membangkitkan semangat siswa dan motivasi siswa untuk lebih giat dalam pembelajaran (Robandi & Mudjiran, 2020;Setyaningsih, Rusijono, & Wahyudi, 2020).…”

Implikasi Pendidikan Multikultural Terhadap Pola Pikir Keagamaan Generasi Milenial

“…Disinilah pendidikan multikultural penting untuk diadakan untuk melakukan transformasi pendidikan dan budaya masyarakat secara menyeluruh. Sejalan dengan prinsip penyelenggaraan pendidikan yang tercatat dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 4 ayat 1 yang berbunyi bahwa pendidikan nasional diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia (HAM), nilai keagamaan, nilai kultural, dan kemajemukan bangsa (Munir et al, 2021).…”