Penerapan model pembelajaran inquiry training dan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan laboratorium mini pada hasil belajar siswa kimia di SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Inquiry Trainingdan model pembelajaran Group Investigationpada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Penelitian ini dilaksanakan di SMA SWADHARMA WERDHI AGUNG pada semester genap 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XA sebagai kelas ekperimen I dan kelas XB sebagai kelas eksperimen II. Masing-masing sampel berjumlah 20 responden, dan total jumlah responden ada 40. Teknik pengumpulan data adalah pretest danposstestserta instrument yang digunakan untuk mengukur hasil belajar merupakan tes pilihan ganda. Analisis data posttestkedua kelompok menggunakan uji t. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu thitungsebesar 2,233 dan ttabelpada taraf signifikan 0,05 sebesar 2,024, maka thitung > ttabel. Maka ditolak dan diterima. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Inquiry Trainingdan model pembelajaran Group Investigation.