Penerapan Model Pembelajaran REACT dalam Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa

Abstract

Abstract:Application of the REACT Learning Models in Increasing the Understanding of Students' Concepts. This research is a quasi-experimental research with a class that aims to know: (1) How is the description of students' understanding of mathematical concepts before and after the application of the REACT learning model. And (2) Is there an increase in students' understanding of concepts after the application of the REACT model. In this study using a concept understanding test instrument. From the results of the study, it was concluded that. (1) The application of the REACT learning model can change the average understanding of students' mathematical concepts from low categories to high categories. (2) Increasing understanding of mathematical concepts students on average are in the medium category. And (3) There is an increase in understanding of students' mathematical concepts with the application of REACT learning models.Abstrak:Penerapan Model Pembelajaran REACT dalam Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan satu kelas yang bertujuan untuk mengtahui: (1) Bagaimana gambaran pemahaman konsep matematika siswa sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran REACT. Dan (2) Apakah terdapat peningkatan pemahaman konsep siswa setelah penerapan model REACT. Pada penelitian ini menggunakan istrumen tes pemahaman konsep. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa. (1) Penerapan model pembelajaran REACT dapat mengubah rata-rata pemahaman konsep matematika siswa dari kategori rendah menjadi kategori tinggi. (2) Peningkatan pemahaman konsep matematika siswa rata-rata berada pada kategori sedang. Dan (3) Terdapat peningkatan pemahaman konsep matematika siswa dengan penerapan model pembelajaran REACT.

The Effect of Problem Based Learning Model Based on React Approach on Students' 21st Century Skills: Meta-Analysis

“…Widada et al, (2019) stated that the REACT approach is able to help students in encouraging problem-solving skills in learning. Therefore, the REACT approach helps students understand the content and learning objectives more easily (Putra et al, 2023;Fitriani, 2018).…”

Model Cooperative Integrated Reading and Composition dalam Literasi Membaca di Sekolah Dasar

“…Akibatnya, siswa masih memiliki tingkat pengetahuan materi pelajaran yang rendah. Oleh karena, agar proses pembelajaran berpusat pada siswa diperlukan taktik agar siswa berpartisipasi aktif dalam berpikir, terlibat, bertindak, mencoba, mempelajari konsep baru, atau menghasilkan karya (Aswar Anas et al, 2018).…”

Analisis E-LKPD Berbantuan Liveworksheets Berbasis PBL Materi Barisan dan Deret untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Matematis

“…Kebanyakan peserta didik lebih memilih untuk menghafalkan rumus yang menyebabkan peserta didik kesulitan dalam menyelesaikan soal yang berbeda dari contoh yang diberikan (Kurniati, Jannah, & Fitraini, 2021;Novitasari, Ms, Hamdani, Junaidi, & Arifin, 2021). Demi keberhasilan peserta didik dalam belajar, peningkatan pemahaman konsep matematika perlu diupayakan karena ketidakmampuan peserta didik dalam memahami konsep-konsep matematika merupakan salah satu penyebab kegagalan dalam pembelajaran matematika (Anas & A, 2018). Rendahnya kemampuan pemahaman matematis peserta didik juga terlihat pada hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh (Zebua, Rahmi, & Yusri, 2020) mengenai analisis kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal barisan dan deret ditinjau dari kemampuan pemahaman konsep matematis.…”