Penerapan Model Team Based Learning Melalui Proyek Pembuatan Film Dokumenter Dalam Meningkatkan Efektivitas Mahasiswa Pada Mata Kuliah Teori

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat efektivitas pembelajaran mata kuliah teori melalui penerapan Team Based Learning. Hal ini berangkat dari kecenderungan mahasiswa memilih mata kuliah bersifat praktek dibandingkan mata kuliah teori, sehingga menyebabkan kurangnya pengetahuan teoritis. Perlu ada strategi untuk membuat mata kuliah teori menjadi lebih menarik bagi mahasiswa. Maka diterapkan model pembelajaran Team Based Learning untuk meningkatkan efektivitas belajar pada mata kuliah teoritis. Efektivitas pembelajaran merupakan standar mutu pendidikan yang diukur dengan tercapainya suatu tujuan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan tindakan kelas melalui penerapan model Team Based Learning. Pada model pembelajaran ini mahasiswa mengerjakan proyek dengan hasil film dokumenter. Penelitian ini memfokuskan observasi pada dua kelompok yang ada dalam kelas mata kuliah sosio-antropologi seni Prodi Sendratasik Universitas Jambi. Pada model Team Based Learning ini, perkuliahan dibagi menjadi empat tahapan. Yakni pengantar teoritis, fieldwork, membuat skrip, dan proses editing. Penelitian ini menemukan bahwa penerapan model Team Based Learning mampu meningkatkan efektivitas mahasiswa dalam mata kuliah teori sosio-antropologi seni.