Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh hasil belajar mata pelajaran Electrical Fundamental menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament dengan model pembelajaran langsung di SMK Penerbangan Nusantara Ketaping semester genap Tahun Ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini bersifat penelitian eksperimen. Yang menjadi sampel penelitian ini adalah siswa kelas X AP di Penerbangan Nusantara Ketaping Tahun Ajaran 2017/ 2018. Yang menjadi kelas eksperimen adalah kelas yang diberi perlakuan dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament yaitu kelas X AP1 dan yang menjadi kelompok kontrol adalah kelas yang menggunakan model pembelajaran langsung yaitu kelas X AP2. Teknik pengumpulan data dari nilai post-test, kemudian dianalisis untuk uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 85,79, sedangkan kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 76,27. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapatkan thitung > ttabel yaitu (3,680> 1,668), karena thitung besar dari ttabel, maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament memberikan peningkatan hasil belajar yang lebih besar yaitu 12,48% dibandingkan dengan model pembelajaran langsung. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran langsung.