Pengaruh Model Pembelajaran Savi dan Tingkat Kepercayaan Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa

Abstract

This study was conducted to determine the effect of the SAVI (Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual) learning model on the science learning achievement of fourth-grade students. student of SDN 1 Setiamulya District Tamansari. This type of research is the same experiment with a research design using Factorial Experimental design. The population in this research is grade IV SDN 1 Setiamulya District of Tamansari. The sample of this research is all grade IV SDN 1 Setiamulya amounting to 41 students. Data collection techniques are conducted with pretest and posttest test dan data analyzed using SPSS version 21. Data obtained are analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. Based on the result of data analysis, obtained significance of 0,793 < 0,05, it can be concluded that Ho in reject and H1 is acceptable. This means that students’ confidence can influence the SAVI (Somatic, Auditory, Visual and Intellectual) model towards students’ learning performance in the Grade IV SDN 1 Setiamulya.

Pemeriksaan Efektivitas Pembelajaran Online Via Whatsapp Siswa Kelas 5 SDN 25 Rukam Dalam Pandemi Covid-19

“…Keefektifan pembelajaran yang diukur melalui indikator kesesuaian tingkat pembelajaran menurut (Reni et al, 2020) yaitu sejauh mana guru memastikan tingkat kesiapan belajar siswa bisa dilihat dari respon positif siswa dan tegasnya guru saat proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil angket siswa peneliti melihat siswa kelas 5 kurang siap dalam mengikuti pembelajaran online via whatsapp yang menunjukkan bahwa 47% siswa kurang merespon pembelajaran yang disampaikan guru melalui video pembelajaran, dan 29% siswa kurang siap mengikuti proses pembelajaran.…”

The Development of Math Box Learning Media on multiple Calculating Operation materials in 3nd Class SDIT Idrisiyyah Tamansari

“…Berdsasarkan paparan latar belakang diatas, diperlukan kreativitas dan inovasi pembelajaran oleh guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran matematika dikelas. Karena penggunaan media pembelajaran sangat berperan penting dalam kegiatan pembelajaran terutama peserta didik (Reni et al, 2020). Media pembelajaran sebagai alat bantu dalam penyampaian materi, juga dapat memberikan pengalaman konkrit, motivasi belajar, meningkatkan daya serap dan retensi belajar siswa.…”

Pengembangan media pembelajaran rumput silam (rumah putar siang dan malam) pada mata pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah

“…memperoleh pengetahuan umum. Pendidikan tidak hanya sebatas guru mengajarkan kepada murid saja, akan tetapi juga memunculkan potensi yang ada pada diri anak dengan tujuan untuk mewujudkan manusia yang ideal dan manusia yang memiliki cita-cita sesuai dengan landasan pancasila (Nuraeni et al, 2020).…”