Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum Fisika: Pengujian Jenis Kawat Konduktor Komersial

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku petunjuk praktikum fisika pengujian jenis kawat konduktor komersial serta mengetahui kelayakan dan respon mahasiswa terhadap buku petunjuk praktikum fisika pengujian jenis kawat konduktor komersial. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau R & D (Research and Development) yang dimodifikasi dari Sugiyono. Penelitian dilaksanakan di Laboratorium Fisika STKIP Singkawang dengan mahasiswa program studi Pendidikan Fisika dan dosen pengampu mata kuliah listrik magnet sebagai subyek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan buku petunjuk praktikum fisika pengujian jenis kawat konduktor komersial yang dihasilkan memiliki kriteria "Sangat Layak" berdasarkan penilaian dari ahli materi dengan persentase mencapai 90,00%, penilaian dari ahli media dengan persentase mencapai 95,00%, dan penilaian akhir dosen pengampu mata kuliah listrik magnet dengan persentase mencapai 86,76%. Buku petunjuk praktikum fisika mendapat respon "Sangat baik" dari mahasiswa dengan persentase mencapai 76% pada uji coba terbatas I dan mencapai 80% pada uji coba terbatas II.Kata Kunci: Petunjuk Praktikum Fisika, Kawat Konduktor Komersial I. PENDAHULUAN Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Singkawang sebagai salah satu Lembaga Pendidikan Tinggi dan Kependidikan (LPTK) senantiasa berupaya menghasilkan calon guru yang cerdas, kompetitif, beretika dan memiliki jiwa sosial entrepreneurship. STKIP Singkawang menerapkan berbagai metode pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman dan prestasi belajar mahasiswa seperti perkuliahan berbasis multimedia. Secara khusus pada program studi Pendidikan Fisika diselenggarakan pula proses pembelajaran baik melalui pemodelan, animasi, simulasi maupun praktikum langsung di laboratorium [1][2].Berdasarkan visi dan misi program studi Pendidikan Fisika STKIP Singkawang terutama pada misi yang berbunyi "Mengembangkan laboratorium Program Studi Pendidikan Fisika sehingga dapat menunjang kegiatan eksperimen dan penelitian pendidikan, mengembangkan berbagai multimedia serta model pembelajaran fisika", maka peneliti tertarik untuk membantu mewujudkan misi tersebut.Peneliti memiliki ide untuk membuat suatu inovasi pembelajaran yaitu mengembangkan kegiatan eksperimen di laboratorium fisika STKIP Singkawang dengan merancang buku petunjuk praktikum fisika yang pada akhirnya bisa diterapkan di laboratorium fisika. Hal ini sesuai dengan tujuan program studi Pendidikan Fisika yakni membentuk kepribadian sarjana pendidikan fisika yang kreatif, inovatif dan adaptif sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.Fisika sebagai suatu subjek yang terlihat abstrak, sulit untuk dipelajari dan konsep-konsep fisika biasanya dipelajari hanya mengandalkan kemampuan mengingat mahasiswa terhadap ilmu fisika yang telah disampaikan oleh dosen mereka [3]. Banyak penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran fisika berbasis praktikum berperan penting dalam memperdalam pengetahuan dan pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep fisika [3]. Pene...

Development of Physics Laboratory Manual: Characteristic of Resistors Circuit

“…Based on Fig 1, the eligibility of the physics laboratory manual: characteristics of single, series, parallel, and series-parallel resistors circuit according to the material expert is very eligible with a percentage of 83.90%; according to media expert have a very eligible category with a percentage of 97.00%; whereas according to lecturer the electromagnetics courses are in the eligible category with a percentage of 80.00%. This result is also in line with the research of Sumarli et al [6] that the physics laboratory manual: testing the type of commercial conductor wire produced has a very eligible category both in terms of material, media, and its application by lecturer of electromagnetics courses.…”

“…Based on Fig 2, the students response on the physics laboratory manual: characteristics of single, series, parallel, and series-parallel resistors circuits in the limited trial I obtained an average percentage of 82% in the very good category and experienced an increase in the limited trial II obtained by an average percentage of 82.60% with very good category. This result is also not much different from the study of Sumarli et al [6] that the physics laboratory manual testing the type of commercial conductor wire produced had a very good response from students. This means that the physics laboratory manual produced can stimulate the curiosity and activity of students in attending lectures so that it is expected to improve the understanding of students' concepts.…”

“…Physics learning must be based on observation activities, not just theory. Physics learning with practicum is very rarely done due to many things such as lack of inventory of practical tools, practice rooms, practice modules, and incomprehension to pour teaching materials into practical materials [5] [6]. With practicum, physics learning is based on the effort to involve students as learners with natural phenomena being studied, more familiar with facts and a more complete understanding, thus impacting on increasing understanding of physics concepts [7] [8].…”

Kemampuan Literasi dan Kepercayaan Diri Siswa SMP Berdasarkan Akreditasi Sekolah Swasta dan Negeri di Kota Singkawang

“…Rasa percaya diri adalah suatu keyakinan seseorang terhadap segala aspek kelebihan yang dimilikinya dan keyakinan tersebut membuatnya merasa mampu untuk bisa mencapai berbagai tujuan dalam hidupnya (Hakim, 2004). Rasa percaya diri juga adalah keberanian yang datang dari kepastian tentang kemampuan, nilai-nilai, dan tujuan kita (Sumarli, 2018). Dari beberapa pendapat diatas maka dapat disimpulkan bahwa percaya diri adalah suatu keyakinan dalam diri dengan kemampuan untuk mencapai suatu tujuan dalam hidup.…”

Optimalisasi Pemahaman Konsep Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar melalui Model Pembelajaran Inkuiri dengan Metode Gallery Walk (Sebuah Studi Literatur)

“…Model pembelajaran inkuiri merupakan salah satu solusi untuk mengatasi masalah dalam pemahaman konsep belajar siswa, dimana pada model pembelajaran inkuiri merupakan suatu pembelajaran yang berpusat pada siswa dimana kelompok-kelompok siswa memperoleh informasi atau mencari jawaban melalui observasi atau eksperimen dengan menggunakan kemampuan berpikir logis dan kritis. Adanya eksperimen dalam pembelajaran dapat memberikan pengalaman tersendiri bagi siswa dalam memahami fenomena alam sekitar (Sumarli, Murdani, & Wijaya, 2017). Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran inkuri membantu siswa agar lebih mudah memahami konsep yang dipelajari.…”