Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Animasi Bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan

Suprapto, Edy; Apriandi, Davi; Pamungkas, Inayah Putri

doi:10.24176/anargya.v2i2.4089

Cited by 23 publications

(25 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pada tahap develop berisi kegiatan pengembangan dan menguji validitas desain, serta revisi desain. Tahap dessimination merupakan tahap penyebar luasan produk (15). Akan tetapi pada penelitian ini hanya dibatasi sampai tahap development saja.…”

Section: Metode Penelitianunclassified

Analisis Validasi Media Pembelajaran E-Book Berbasis Flip PDF Professional Pada Materi Gelombang Bunyi Di Sma

Andani

2022

j. kumparan fis. j. teach. phys.

View full text Add to dashboard Cite

ABSTRAK Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan media E-book berbasis Flip PDF Professional yang layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi gelombang bunyi kelas XI SMA. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan pendekatan 4-D yang meliputi tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Pada penelitian ini hanya dibatasi pada tahap pengembangan saja dikarenakan adanya keterbatasan waktu. Analisis data yang dilakukan pada penelitian ini adalah berdasarkan hasil skor penilaian uji kelayakan media E-book yang telah diberikan oleh validator ahli materi dan validator ahli media. Dari hasil skor penilaian uji kelayakan ahli materi diperoleh hasil sebesar 4,47 dari skor maksimum 5 atau sebesar 83% dengan kategori sangat layak. Sedangkan hasil skor penilaian uji kelayakan ahli media diperoleh hasil sebesar 4,73 dari skor maksimum 5 atau sebesar 90% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media E-book berbasis Flip PDF Professional pada materi gelombang bunyi sangat layak digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran.Kata Kunci— Media Pembelajaran, E-Book, Flip PDF Profesional, Gelombang BunyiABSTRACT This research was conducted with the aim of producing an E-book based on Flip PDF Professional which is suitable for use as a learning medium for sound wave material for class XI SMA. The research conducted is a Research and Development (R&D) research with a 4-D approach which includes the definition stage, the design stage, the development stage and the dissemination stage. In this study, it was only limited to the development stage due to time constraints. The data analysis carried out in this study was based on the results of the E-book media feasibility test assessment scores that had been given by material expert validators and media expert validators. From the results of the assessment score of the material expert's feasibility test, the results obtained were 4.47 from a maximum score of 5 or 83% in the very feasible category. While the results of the assessment score of the media expert's feasibility test obtained a result of 4.73 from a maximum score of 5 or 90% with a very feasible category. Based on the results of this study, it can be concluded that the E-book media based on Flip PDF Professional on sound wave material is very feasible to be used as an alternative learning media.Keywords— Learning Media, E-Book, Professional PDF Flip, Sound Wave

show abstract

Section: Metode Penelitianunclassified

Analisis Validasi Media Pembelajaran E-Book Berbasis Flip PDF Professional Pada Materi Gelombang Bunyi Di Sma

Andani

2022

j. kumparan fis. j. teach. phys.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…E-book berbasis Problem Solving adalah bahan ajar yang dimanfaatkan untuk pembelajaran Matematika tentang volume kubus yang menampilkan konten pembelajaran dengan mengadaptasi langkah pemecahan masalah menurut Polya. Menurut Polya (dalam Suprapto et al, 2019) dalam memecahkan masalah ada empat langkah pokok, yaitu 1) Pengembangan E-Book Berbasis Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Sekolah Dasar -Muhamad Alfian Efendi 1 , Tatag Yuli Eko Siswono 2 , Neni Mariana 3 doi: 10. 53565/pssa.v8i1.486 Understanding the Problem, 2) Devising a Plan, 3) Carrying Out The Plan, 4) Looking.…”

Section: E-book Pembelajaran Berbasis Problem Solvingunclassified

“…Buku dinilai penting dalam pembelajaran karena fungsinya yang membantu guru dan siswa dalam menjalankan suatu pembelajaran. Siswa juga selalu menggunakan pedoman buku sebagai referensi untuk memecahkan masalah yang diberikan guru (Suprapto et al, 2019). Buku yang sering digunakan di lapangan adalah buku kurikulum yang disediakan oleh pemerintah dipadukan dengan buku dari penerbit yang difasilitasi oleh sekolah.…”

unclassified

Pengembangan E-Book Berbasis Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Efendi

Siswono

Mariana

2022

PSSA

View full text Add to dashboard Cite

Proses pembelajaran siswa kelas V di SD Negeri 2 Sedatigede, menunjukkan bahwa proses pembelajaran membutuhkan inovasi terutama pada bahan ajar agar lebih menarik serta dapat membantu siswa dalam memahami konsep materi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil validitas perangkat pembelajaran, kepraktisan perangkat pembelajaran, dan keefektivan bahan ajar e-book berbasis pemecahan masalah (problem solving) dalam meningkatkan keterampilan pemahaman konsep Matematika siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE dan uji coba perangkat menggunakan pre-test dan post-tes. Penelitian dilakukan pada tahun ajaran 2020/2021 dengan subjek penelitian berjumlah 20 siswa, dan teknik pengumpulan data digunakan yaitu validasi perangkat pembelajaran, tes dan angket. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar matematika berbasis pemecahan masalah (problem solving) memiliki kategori valid dengan nilai dari ahli materi sebesar 71,11% dengan kualifikasi baik dan ahli media sebesar 86,11% dengan kualifikasi sangat baik. Sedangkan keperaktisan perangkat pembelajaran mendapatkan skor 81,25% dengan kualifikasi sangat baik. Keefektifan perangkat pembelajaran dilihat dari hasil tes pemahaman konsep siswa pada posttest diperoleh hasil 18 siswa masuk kedalam kategori pemahaman konsep tinggi (90%) dan 2 siswa masuk kedalam kategori sedang (10%). Peningkatan dari pre-test ke post-tes diukur dengan t-test yang menunjukan hasil < 0,05 yang berarti ada peningkatan dan untuk kategori peningkatan pemahaman konsep diukur N-Gain yang berkategori sedang Pada intinya penggunaan bahan ajar e-book berbasis pemecahan masalah (problem solving) dapat meningkatakan pemahaman konsep siswa.

show abstract

“…Sehingga lembaga pendidikan perlu segera memperkenalkan dan memulai penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai basis pembelajaran (Darmawan, 2013). Suprapto, Apriandi, & Pamungkas (2019) Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis media sosial Instagram yang dapat digunakan dalam pembelajaran pada materi Limit dan Kontinuitas, dan mengetahui kelayakan media pembelajaran yang dibuat.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Sosial Instagram pada Pokok Bahasan Limit dan Kontinuitas

Savina

Arcana

Ayuningtyas

2020

UNION J. Ilm. Pendidik. Mat.

View full text Add to dashboard Cite

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis media sosial Instagram yang dapat digunakan dalam pembelajaran pada materi Limit dan Kontinuitas, dan mengetahui kelayakan media pembelajaran yang dibuat. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang melalui 5 tahapanÂ yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Ngemplak dengan subjek siswa kelas XII MIPA 2 berjumlah 31 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi, angket responÂ peserta didik dan tes hasil belajar. Teknik analisis data secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah produk video pembelajaran Kalkulus yang disajikan melalui Instagram dengan nama â€˜Matematika.Asikâ€™. Hasil kelayakan menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dibuat ini layak digunakan. Selain itu, diperoleh hasil korelasi yang positif dan signifikan antara skor angket uji coba dengan skor tes hasil belajar.Â Â ABSTRACTThis study aims to develop Instagram social media-based learning media that can be used in learning on Limit and Continuity, and to determine the feasibility of the learning media created. This research is a development research using the ADDIE model through 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research was conducted at SMA Negeri 1 Ngemplak with the subject of 31 students of class XII MIPA 2. Data collection techniques used validation questionnaires, student response questionnaires and learning outcomes tests. The data analysis technique is descriptive qualitative and quantitative. The result of this research is the product of the Calculus learning video that is presented on Instagram with the name 'Mathematics Asik'. The results of the feasibility show that the learning media made are suitable for use. In addition, the results obtained a positive and significant correlation between the test questionnaire scores and the learning outcome test scores.Â

show abstract

Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Animasi Bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan

Cited by 23 publications

References 2 publications

Analisis Validasi Media Pembelajaran E-Book Berbasis Flip PDF Professional Pada Materi Gelombang Bunyi Di Sma

Analisis Validasi Media Pembelajaran E-Book Berbasis Flip PDF Professional Pada Materi Gelombang Bunyi Di Sma

Pengembangan E-Book Berbasis Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Sosial Instagram pada Pokok Bahasan Limit dan Kontinuitas

Contact Info

Product

Resources

About