Pengembangan Kurikulum Pendidikan Tinggi Berbasis KKNI SN-Dikti dan Kurikulum Merdeka dan OBE (Outcome Based Education)

Abstract

Kualitas kurikulum adalah salah satu variabel penting dan menentukan dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan. Artinya, rumusan kurikulum yang berkualitas memiliki pengaruh signifikan terhadap kualitas pendidikan. Tuntutan kualitas pendidikan merupakan tantangan dalam pembuatan kurikulum yang berkualitas. Pendidikan dan kurikulum merupakan dua hal yang saling terkait, ibarat manusia, kurikulum merupakan jantung dari pendidikan. Dalam kurikulum KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) yang dikeluarkan oleh SN-Dikti (Sistem Nasional Pendidikan Tinggi) menjadi acuan utama dalam pengembangan kurikulum pendidikan tinggi di Indonesia. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur. Studi literatur adalah suatu metode penelitian yang melibatkan pengumpulan, analisis, dan sintesis informasi dari sumber-sumber literatur yang relevan dengan topik penelitian yang sedang diteliti. Dalam konteks pengembangan kurikulum pendidikan tinggi berbasis KKNI SN-Dikti, Kurikulum Merdeka, dan pendekatan OBE, studi literatur akan melibatkan pencarian dan analisis terhadap berbagai karya tulis yang mencakup teori, penelitian empiris, pandangan ahli, dan praktik terbaik yang terkait dengan topik tersebut.