Pengembangan Kurikulum Program Paket B

Abstract

Abstrak: Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) sebagai lembaga penyelenggara Program Paket B harus menghasilkan lulusan yang setara dengan pendidikan formal jenjang SMP. Di samping itu, peserta didik dituntut pula menjawab berbagai macam kebutuhan dan masalah peserta didik yang memiliki karakteristik berbeda dengan karakteristik pendidikan formal. Dengan demikian, PKBM perlu mengembangkan kurikulum yang sesuai atau disetarakan dengan pendidikan formal sekaligus menjawab kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengetahui kurikulum di PKBM Tunas Bangsa dan pengembangannya untuk menjawab permasalahan peserta didik. Penelitian ini dilakukan di PKBM Tunas Bangsa Kabupaten Probolinggo Jawa Timur mulai bulan April sampai Juli tahun 2010. Melalui studi deskriptif kualitatif atas kurikulum yang ada, kemudian dikembangkan kurikulum yang disesuaikan dengan potensi lokal. Penelitian ini menghasilkan kurikulum terpadu yang dapat dimanfaatkan oleh pelaksana di lapangan (tutor) sekaligus dapat meningkatkan kompetensi tutor dalam rangka pengembangan sumber daya manusia.Kata-kata kunci : Karakteristik peserta didik, pengembangan kurikulum, kompetensi. PENDAHULUAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM PAKET B Kata-kata kunci : learner's characteristics, curriculum development, competencePendidikan dalam pengertian umum dapat diartikan sebagai komunikasi terorganisasi dan berkelanjutan yang tersusun untuk menumbuhkan kegiatan belajar. Namun bukan berarti bahwa pendidikan itu hanya kegiatan terorganisasi yang dilakukan di dalam sekolah. Pendidikan dapat pula terjadi di luar lingkungan sekolah yaitu Pendidikan Luar Sekolah. Pendidikan Luar Sekolah merupakan suatu jenis pendidikan yang terorganisir yang berada di luar jalur pendidikan persekolahan. Pendidikan Sekolah dan Pendidikan Luar Sekolah mempunyai tujuan pendidikan yang pada hakekatnya adalah membentuk peserta didik yang taat (beragama), mempunyai rasa kebangsaan yang tinggi, meningkatkan kemampuan intelektual agar mampu hidup layak dan bersaing serta menumbuhkan rasa kebersamaan. Upaya untuk mengangkat kualitas SDM perlu terus dilakukan. Salah satu pilar yang tidak mungkin terabaikan adalah melalui pendidikan nonformal atau lebih dikenal dengan pendidikan luar sekolah (PLS). Rendahnya mutu dan kualitas SDM tidak terlepas dari rendahnya tingkat pendidikan masyarakat, terutama pada usia sekolah.Pendidikan kesetaraan merupakan salah satu alternatif mengurangi angka putus sekolah, pendidikan kesetaraan merupakan pendidikan nonformal bagi warga Negara Indonesia usia sekolah yang berfungsi untuk mengembangkan potensi peserta didik dengan penekanan pada penguasaan pengetahuan dan keterampilan fungsional serta pengembangan sikap Penelitian ...