Pengembangan Learning Management System (LMS) di Era Pandemi Covid-19 pada Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Kondisi pandemi yang melanda hampir seluruh negara-negara yang ada di dunia, menyebabkan permasalahan pada dunia pendidikan khususnya pada proses pembelajaran. Oleh sebab itu, diperlukan sebuah media yang dapat mensinkronkan seluruh aktivitas pembelajaran. Tujuan inti dari penelitian ini adalah mengembangkan dan menguji kehandalan desain LMS bagi PAUD pada website SIKUMBANG. Menggunakan model pengembangan ADDIE. Subyek yang digunakan dalam ujicoba ini yaitu 3 orang guru dan 26 siswa Taman Kanak-Kanak Lab School Unesa. Hasil LMS yang telah dikembangkan dapat diakses pada laman https://sikumbang.unesa.ac.id. Selain itu dilakukan validasi perangkat yang digunakan dalam LMS dengan menggunakan metode survey yang dilakukan secara daring dengan dinilai sangat layak untuk digunakan. Pada tahap implement (implementasi) dilakukan sebanyak tiga kali pada tema keluarga. Berdasarkan hasil uji terdapat peningkatan jumlah pengguna. Pengguna dapat menggunakan secara mandiri, adanya komunikasi yang baik antara guru dan orang tua dalam pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan LMS, guru dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tahap pembelajaran daring

Penggunaan Learning Management System (LMS) Untuk Pembelajaran Dimasa Pandemi

“…Pembelajaran tidak mungkin dilakukan dikelas dikarenakan hal tersebut dapat menyebabkan penyebaran virus Covid-19 (Wiratomo & Mulyatna, 2020). Pandemi yang berlangsung hampir satu tahun menyebabkan berbagai kendala misalnya minimnya pemahaman materi belajar, kesulitan menumbuhkan minat belajar, mengatur waktu belajar yang disebabkan orangtua pergi bekerja dan sulit memantau anaknya, orang tua tidak sabar dalam mendampingi pembelajaran anaknya, pengetahuan menggunakan gadget yang masih belum dipahami, dan akses internet yang masi terbatas (Rakhmawati et al, 2021).…”

“…Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam sistem pembelajaran jarak jauh selama pandemi ini adalah dengan menggunakan internet dalam proses pembelajaran dan proses pembelajaran tatap muka bergeser menjadi e-Learning (Wiratomo & Mulyatna, 2020). Perlu dukungan tehnologi informasi berupa laptop maupun smartphone agar pembelajaran tetap berjalan di masa pandemi tidak terelakkan (Rakhmawati et al, 2021) (Kodrat, 2021). Dosen sudah familiar dengan banyak aplikasi seperti rapat Zoom, Google Meeting, Google classroom.…”

“…Learning Management System (LMS) merupakan istilah di dunia teknologi dan dikembangkan secara khusus agar dapat mengelola dan menfasilitasi dan menjadi media untuk proses pembelajaran jarak jauh. Sebuah aktivitas pembelajaran jarak jauh yang menggunakan LMS dapat dikembangkan menjadi beberapa fitur yaitu meliputi proses pendaftaran, pembayaran, distribusi bahan pembelajaran, proses interaksi antara guru dan siswa dalam kelas online, test online yang dilakukan menggunakan perangkat komputer maupun android serta ada beberapa fungsi LMS lainnya seperti publikasi materi pembelajaran, download materi pembelajaran, pemberian tugas dan penilaian yang semuanya dilakukan secara onine (Rakhmawati et al, 2021).…”

“…Kemudian metode lain yang dilakukan meliputi kegiatan yang menggunakan online service learning. Pendekatan online service learning dilakukan untuk mendampingi para pengajar supaya dapat belajar bersama dalam simulasi proses belajar (Rakhmawati et al, 2021). Model ADDIE merupakan model pengembangan yang terdiri dari 5 tahap yaitu: Analysis, Design, Develop, Implement, Evaluate (evaluasi).…”

“…Tahap terakhir pada tahap pengembangan dilakukan pengisian pada menu di masing-masing tampilan, memasukkan rencana pembelajaran daring pada LMS, mengunggah sumber belajar daring yang digunakan, menyediakan ruang untuk melakukan pembelajaran sinkronus (web meeting). Metode tersebut menggunakan pengumpulan data melalui observasi, survey dan wawancara (Rakhmawati et al, 2021). Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan user persona.…”