Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle pada Mata Kuliah Fisika Dasar

Abstract

Abstract-The purpose of this study was to fundamental develop a Moodle-based learning media and know how to influence the use of instructional media on physics course. This research includes the development of research conducted through three stages that is: preliminary studies, design development, and testing media. Subjects of the study were students at the FPMIPA IKIP Mataram which was following the fundamental Physics course. Moodle-based learning media development in fundamental physics courses have been designed and have done the settings on the story board and page navigation, profile settings, administration settings, and management course settings. Devices and media that have been developed and then validated and tested on a limited scale. Keyword : Moodle-based learning media PENDAHULUANSecara umum istilah sains (science) dapat diartikan sebagai ilmu atau ilmu pengetahuan. Sains didefinisikan sebagai ilmu yang mempelajari tentang sebab akibat peristiwa-peristiwa yang terjadi di alam. Sains dapat juga diartikan sebagai kumpulan pengetahuan yang sistematis dari gejala-gejala alam. Dengan demikian sains berupaya membangkitkan minat manusia agar mau meningkatkan kecerdasan dan pemahamannya tentang alam seisinya yang penuh dengan rahasia yang tiada habis-habisnya [1].Kemajuan teknologi menawarkan berbagai kemudahan bagi manusia untuk memperoleh informasi dalam waktu singkat. Pemenuhan kebutuhan manusia akan informasi menjadi lebih cepat dengan hadirnya internet. Salah satu manfaat internet bagi pendidikan adalah sebagai media pembelajaran. Terdapat tiga fungsi internet sebagai media dalam kegiatan pembelajaran, yaitu sebagai komplemen (pelengkap), suplemen (tambahan), dan subsitusi (pengganti). Internet sebagai media pembelajaran menjadi salah satu pilihan yang mendukung kegiatan pembelajaran [2].Pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran dimungkinkan terjadi dengan menyediakan sarana pembelajaran online [3]. Pembelajaran online diartikan sebagai jenis pembelajaran yang memungkinkan tersampainya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet atau media jaringan komputer lainnya. Pembelajaran online dapat dilakukan dengan menyediakan software LMS (Learning Management System) yang menyediakan fitur-fitur yang menunjang kegiatan pembelajaran.LMS merupakan software yang dibuat untuk memudahkan seorang dosen mengatur kegiatan pembelajaran dan berinteraksi dengan siswa tanpa terbatas ruang dan waktu. Salah satu LMS yang dapat digunakan adalah moodle.Berdasarkan hasil penelitian dari pusat kurikulum ternyata metode ceramah dengan guru menulis dipapan tulis merupakan metode yang paling sering digunakan. Hal ini menyebabkan isi mata pelajaran fisika dianggap sebagai bahan hafalan yang menyebabkan mahasiswa tidak menguasai konsep sehingga perlu dipikirkan penerapan pembelajaran yang lebih melibatkan mahasiswa pada proses belajar.Moodle adalah sebuah Open Source Course Management System (CMC), yang berarti tempat belajar dinamis dengan menggunakan model berorientasi objek, juga dikenal sebagai Learning Man...

The Validation of Learning Management System in Mechanics Instruction for Prospective Physics Teachers

“…In the learning process, the device developed refers to the blended learning model. Similar research has also been conducted by Herayanti et al (2017) that Moodle-based learning devices are appropriate for use in learning in tertiary institutions. Sahidu et al (2017) research results on the use of LMS also concluded that the development of the Moodle-based LMS-based e-assessment model can help students evaluate their learning outcomes.…”

Pengembangan E-Modul Fisika Dasar untuk Mahasiswa Calon Guru SMK Teknik Konstruksi dan Properti

“…Media pembelajaran yang selama ini digunakan oleh dosen pengampu berbasis visual, yaitu menggunakan bahan tayang Microsoft Power Point. Pengembangan media pembelajaran mata kuliah Fisika Dasar yang selama ini dikembangkan, paling tidak dibagi menjadi tiga, yaitu: 1) pengembangan berbasis LMS (Herayanti et al, 2017), (Chanafi & Mursal, 2016), (Hamka & Effendi, 2019), (Widyawati et al, 2018), (Sari, 2020), (Devayanti, 2020); 2) pengembangan berbasis alat peraga, diantaranya: film (Asyari, 2017), media kartun (Setyono, 2014), animasi (Yusuf, 2015), dan lampu otomatis (Romadon & Maryam, 2019); 3) pengembangan berbasis perangkat lunak, diantaranya: android (Hendri Adi et al, 2020), (Arrobbani, 2016) dan software DIALux (Wati, 2020).…”

“…Ketiga, berdasarkan hasil validasi didapat bahwa e-modul sangat layak digunakan sebagai bahan ajar bagi Berdasarkan penelusuran hasil-hasil penelitian pengembangan media pembelajaran mata kuliah Fisika Dasar selama 5 tahun terakhir didapat bahwa belum ada produk pembelajaran berupa emodul mata kuliah Fisika Dasar untuk mahasiswa PTB dan Teknik Sipil. Pengembangan media pembelajaran mata kuliah Fisika yang selama ini dilakukan sangat dominan pada media pembelajaran yang berbasis LMS, seperti: moodle (Herayanti et al, 2017) Edmodo (Hamka & Effendi, 2019), e-learning (Widyawati et al, 2018), dan website (Chanafi & Mursal, 2016). Adapun pengembangan e-modul pada mata kuliah Fisika dilakukan oleh (Matsun & Saputri, 2020) yang mengembangkan e-modul mata kuliah Fisika berbantuan Whatsapp.…”

Penggunaan E-learning Berbasis Moodle bagi KKG Sekolah Dasar di Kecamatan Lengkong Kota Bandung

“…Adapun hasil pengabdian (Fahmi, Syaiful, & Soffi, 2017) yang menjelaskan bahwa penguasaan e-learning guru menjadi kata Email: solma@uhamka.ac.id | 275 kunci dalam kegiatan e-learning dan memegang peranan penting sebagai media untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan efisien bagi guru-guru dan mempertinggi mutu pembelajaran. Penggunaan moodle pun layak digunakan demi mendukung proses pembelajaran dan memberikan respon yang positif, dapat meningkatkan motivasi belajar siswa serta dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang lebih menarik dan terkontrol (Herayanti, Fuadunnazmi, & Habibi, 2017…”