Pengembangan Media Video Tutorial Pada Mata Kuliah Teknologi Menjahit Dalam Mendukung Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid-19

Abstract

Pandemic Covid-19 membawa dampak yang cukup signifikan terhadap proses belajar mengajar. Didasari perubahan cara belajar secara luring menjadi daring baik pada mata kuliah teori maupun praktik, tentu perlu mendapatkan perhatian khusus dalam proses penyampaian materi perkuliahan. Oleh karena itu perlu adanya pengembangan media khusus yang dapat dipelajari oleh mahasiswa secara mandiri. Penelitian ini bertujuan merancang, mengimplementasikan, mengetahui kelayakan media, kepraktisan media dan keefektivan media serta respon mahasiswa terhadap pengembangan media video tutorial pada mata kuliah teknologi menjahit untuk materi cara mengoperasikan mesin jahit. Video ini dikembangkan guna mendukung pembelajaran daring dimasa pandemic virus corona. Pengembangan media video tutorial menggunakan model pengembangan 4-D melalui 4 tahapan yaitu tahap Define (pendefinisian), tahap Design (perancangan), tahap Development (pengembangan) dan tahap Disseminate (menyebarkan). Penelitian dan pengembangan ini melalui tahap uji validitas, uji praktikalitas dan uji efektifitas. Hasil penelitian terhadap uji validitas oleh ahli materi dan ahli media dengan skor 3.75 pada rerata 3.20 – 4.00, maka aspek yang dinilai dikategorikan sangan jelas atau “Sangat valid”. uji praktikalitas sebesar 89.1 % dengan kategori “Sangat praktis”. dan uji efektifitas pada faktor motivasi balejar mahasiswa sebesar 85.12% dengan kategori “Sangat tinggi” dan hasil belajar psikomotor mahasiswa dengan perolehan nilai 80 dengan kriteria “Baik”.

effect of using animation video media through problem-based learning settings on learning outcomes for making fashion patterns

“…With the audio-visual media, students can see firsthand the real actions of what is contained in the media, this can stimulate student learning motivation and increase student learning activities. Learning media is appropriate to be used as a study guide for students independently (Erni & Farihah, 2021;Permatasari et al, 2019). Audio-visual learning media can be used as an alternative for vocational teachers in carrying out learning during the COVID-19 pandemic (Suryana, 2021).…”

Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas X Multimedia di SMK Ketintang Surabaya

“…Pertengahan Maret 2021 tahun lalu, sekolah di hampir seluruh pelosok negeri di seluruh dunia masih belum mampu menyelesaikan pembelajaran bertatap muka (PTM) dengan memadai dikarenakan pandemi covid-19 yang dianggap tidak akan usai (Kompas, 2014). Segera setelah PTM dibubarkan untuk sementara waktu, Depdikbud, Depdiknas mendegradasi satuan pendidikan dengan segala kondisi dan keterbatasannya, memutar otak dan menguras tenaga mencari pemecahan masalah yang cemerlang dan dukungan terhadap pemberian layanan pembelajaran terhadap murid semaksimal mungkin (Erni & Farihah, 2021).…”

Video Tutorial Model Permainan dalam PJOK untuk Mendukung Pembelajaran Tematik Tema 3 Kegiatanku

“…Media pembelajaran video tutorial adalah salah media yang dapat digunakan untuk mempermudah proses pembelajaran. Media video totorial adalah bahan pengajaran yang digunakan oleh guru untuk membatu siswa memahami materi yang diberikan lewat tayangan rangkaian gambar hidup dan pesan-pesan (Erni & Farihah, 2021). Keunggulan video tutorial dibandingkan dengan media pembelajaran lainnya adalah sebagai berikut:1) Video tutorial sangat jelas dalam mendemonstrasikan suatu fenomena dan prosedur yang melibat suatu gerakan 2) Pengguna video tutorial dapat mempercepat dan memperlambat gerakan video tutorial sehingga materi yang disajikan lebih jelas, 3) Video tutorial dapat memanfaatkan animasi untuk mengilustrasikan materi yang abstrak dan bergerak, 4) Video tutorial dapat menarik perhatian dan minat siswa melalui media gambar bergerak, audio, dan teks, 5) Mahasiswa sebagai pengguna smartphone cukup mudah dalam menggunakan video tutorial, dan 6) Video tutorial dapat menggantikan kegiatan studi lapangan (Prastowo, 2018).…”