Pengembangan Model Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Karakter Ilmiah Siswa SMP

Abstract

Indonesia sedang mengalami krisis yang menyebabkan konflik horizontal antar masyrakat. Hal ini mengindikasikan adanya kemerosotan karakter sebagai akibat berkurangnya apresiasi terhadap nilai-nilai pancasila sebagai landasan hidup bangsa indonesia. Untuk mengatasi masalah itu dikembangkanlah model pembelajaran yang valid, praktis dan efektif yang mengintegrasikan kearifan lokal sebagai elemen budaya ke dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan karakter ilmiah peserta didik khususnya kejujuran. A'bulo sibatang adalah salah satu kearifan lokal yang diintegrasikan kedalam model pembelajaran itu. Setelah model pembelajaran model itu divalidasi oleh ahli, lalu diujicobakan secara terbatas dan dianalisis hasilnya maka model pembelajaran fisika dinyatakan valid kemudian selanjutkan diuji cobakan secara terbatas dan dianalisis hasilnya. Maka Model pembelajaran fisika berbasis kearifan lokal tersebut memenuhi kriteria valid dan praktis serta ditemukan efektif untuk meningkatkan kejujuran ilmiah peserta didik. Model ini dapat diterapkan ditempat lain yang memiliki karakteristik yang sama dengan lokasi penelitian, subjek penelitian dan pendidik yanhg menjadi guru model Kata Kunci: kearifan lokal, a'bulo sibatang, model pembelajaran fisika, pendidikan karakter, kejujuran ilmiah ABSTRACT Indonesia is experiencing a crisis that led to the occurrence of horizontal conflicts among its citizens. This crisis is an indication that the characters of Indonesian people has declined and deviated from the appreciation and the practice of Pancasila's values as a foundation of the Republic of Indonesia (RI). To overcome this problem, a valid, practical, and effective learning model was developed by integrating the local wisdom as a cultural element into a learning process to enhance the scientific characters of students, especially scientific honesty. A'bulo sibatang is one of the local wisdom that is integrated into the developed learning model. Following the expert validation process, the learning model was tested on a limited basis and the model was considered valid. Based on the trial on limited basis, it was found that the learning physics model that integrated with the local wisdom met the criteria of validity and practicality, and was found to increase the scientific honesty of students effectively. This model can be applied to other places in accordance with the characteristics of the study site, the subject of research, and the educators who will become educator's model.

Identifying Physic Concepts in Yarn Production by None Fortress Society, Tetaf Village

“…By doing this way (local wisdom integration in learning) could improves students' critical thinking and science ability process as argued by Dewi, et al [11]. On th other hand, Martawijaya stated that the integration of learning materials which is local wisdom based could improve students' scientific character [12]. Some of these studies showed that there is an integration of local wisdom in learning process [12].…”

“…On th other hand, Martawijaya stated that the integration of learning materials which is local wisdom based could improve students' scientific character [12]. Some of these studies showed that there is an integration of local wisdom in learning process [12].…”

Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya A’bulo Sibatang

“…Kata A'Bulo Sibatang yang artinya Sebatang Bambu. Secara harfiah dapat diartikan sebagai "bentuk kesatuan dan kebersamaan yang kuat" (Martawijaya, 2015). Filosofi A' Bulo Sibatang dimaknai sebagai bentuk kesatuan dan kebersamaan yang kuat.…”

Desain Modul Kimia Berbasis Karakter Untuk Siswa SMK Dan Ma Materi Struktur Atom Dan Sistem Periodik Unsur

“…Karena pada saat ini pendidikan di Indonesia hanya mengedepankan aspek keilmuan dan kecerdasan peserta didik, sedangkan pendidikan karakter dan nilai-nilai budaya bangsa pada peserta didik semakin terpingirkan. [5] Modul juga dapat digunakan dalam penyampaian materi kimia, seperti dalam pokok bahasan struktur atom dan sistem periodik unsur. Materi ini adalah materi dasar dan sangat penting, selain itu materi ini sebenarnya jika dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari sangatlah berkaitan erat, yaitu terdapat nilai-nilai karakter didalamnya seperti mengajarkan peserta didik untuk hidup disiplin.…”