Pengembangan Modul Menulis Makalah Pada Mata Kuliah Pengembangan Keterampilan Menulis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan bahan ajar berbentuk modul dalam pembelajaran menulis makalah dan (2) mengetahui pengaruh potensial pengembangan bahan ajar berbentuk modul menulis makalah terhadap hasil belajar di Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Baturaja. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa kelas A.2.1 yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, wawancara, dan tes. Data dalam penelitian ini dianalisis melalui analisis data tingkat kelayakan modul dan pengaruh potensial modul yang dihasilkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui 26 angket terbuka yang disebarkan untuk analisis kebutuhan mahasiswa diperoleh sebanyak 26 orang menginginkan modul menulis makalah yang efektif dan aplikatif, 23 orang menginginkan modul yang fleksibel, 21 orang menginginkan modul yang menyajikan materi secara tepat dan praktis sesuai dengan tujuan pembelajaran, 23 orang membutuhkan modul yang disertai contoh dan latihan, dan 24 orang memerlukan modul yang dilengkapi dengan penilaian. Selanjutnya, hasil analisis kebutuhan dari 2 orang dosen menunjukkan bahwa mereka membutuhkan modul yang dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis makalah. Hasil uji t dengan paired simple test menulis makalah menunjukkan bahwa nilai mean pada pretest dan posttest adalah 17.808 dengan standar deviasi 4.665 dan sig (2-tailed) 0.000 lebih kecil dari 0.05. Akhirnya, peneliti menyimpulkan bahwa hasil penelitian yang berbentuk modul menulis makalah ini layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran dan memiliki pengaruh yang potensial terhadap peningkatan kemampuan mahasiswa dalam menulis makalah.

SAWT (Scientific Article Writing Training): Effectiveness in increasing Physics Teachers Competence as an Effort for Sustainable Professional Development of Teachers

“…The modules used have been adjusted to the 4 phases of the training model that has been developed. The training module is also equipped with examples that are relevant to the teacher's research background so that it can make it easier for teachers to understand the material (Awalludin & Lestari, 2017b;Herminayu & Sulasmono, 2020). Then the module is also equipped with a barcode that can be used to view images, links and videos that are available and can be accessed using the smartphone of each trainee.…”

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa melalui Penggunaan Media Diorama pada Siswa Sekolah Dasar

“…Berdasarkan penelitian terdahulu juga ditemukan bahwa siswa masih kesulitan dalam menulis. Kesulitan siswa antara lain; kesulitan menulis puisi yaitu terutama pada pemilihan tema Awalludin & Lestari, (2017); Muhlis et al, (2022) ;Windarto, (2020) dengan jenis tema yang dominan digunakan yaitu tema tentang orang tua, sekolah, lingkungan dan sahabat, kesulitan siswa merangkai ide (Rubiah, 2017: 4) menjelaskan bahwa siswa SD kesulitan dalam merangkai ide dan mereka cenderung menuangkan ide berbentuk bait-bait menggunakan rima, Sarniwati, (2018);Pebriana, (2017) menyatakan bahwa diksi, rima, dan tipografi merupakan aspek yang paling sulit dalam menulis puisi untuk anak kelas empat sekolah dasar. Nyatanya, siswa yang membuat tipografi puisi masih kesulitan menentukan bagaimana baris dan bait harus ditempatkan.…”

Seminar dan Workshop Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi Mahasiswa Tadris Fisika FTK UIN Antasari Banjarmasin

“…Pemberian modul sebagai bahan ajar ini dilakukan agar relevan dan aktual dengan kebutuhan peserta serta berkontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan menulis (Heryani, 2018). Hal ini didukung oleh hasil penelitian Awalludin & Lestari (2017) yang menunjukkan modul menulis makalah layak digunakan oleh mahasiswa dan memiliki pengaruh yang potensial terhadap peningkatan kemampuan mereka dalam menulis makalah. Selanjutnya, pemberian modul ini juga merupakan Gambar 1 Penyerahan Piagam Penghargaan kepada Narasumber bagian dari sosialiasi pedoman dan aturan penulisan yang berlaku di FTK UIN Antasari Banjarmasin.…”