Perceived social support as a factor of rural women’s digital inclusion in online social networks

Abstract

El apoyo social percibido como factor de inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales Dr. Mª ÁNGELES REBOLLO is Professor in the Department of Research and Assessment Methods in Education of the School of Education at University of Seville (Spain) (rebollo@us.es). ALBA VICO is a member of the Research Group 'Development and Innovation of Educational Models' (HUM-833) of the University of Seville (avico@us.es). ABSTRACTThis article presents the results of a study on the digital inclusion of rural women in social networks. Its main objective is to understand the social support perceived by these women within online social networks and its relation to digital inclusion, considering also whether there are differences in the degree of support depending on age, family status and employment status. To do this, we applied two scales measuring perceived social support and digital inclusion to 478 women from rural areas of Andalusia aged 18 to 65. The results showed a medium level of support, with significant differences found in the social support perceived by women depending on their age, family status and employment status. Women, who were young, students, single, with no children and who use Tuenti and Facebook perceived a higher level of social support in social networks. We also observed a strong relation between perceived social support and the digital inclusion of women in social networks, with similarities appearing in studies carried out in different contexts and social groups. The discussion looks at implications for the formation of an active and participatory citizenship of women in social networks. RESUMENEste artículo presenta los resultados de un estudio sobre la inclusión digital de las mujeres rurales en las redes sociales. Su objetivo fundamental es conocer el apoyo social percibido por las mujeres dentro de las redes sociales online y su relación con la inclusión digital, considerando también si existen diferencias en el grado de apoyo en función de la edad y la situación familiar y laboral. Para ello, aplicamos sendas escalas de medida del apoyo social percibido y la inclusión digital a 478 mujeres de entornos rurales de Andalucía con edades comprendidas entre 18 y 65 años. Los resultados muestran un grado de apoyo medio, encontrando diferencias significativas en el apoyo social percibido por las mujeres en función de su edad y situación familiar y laboral. Son las mujeres jóvenes, solteras, estudiantes, sin hijos que usan Tuenti y Facebook las que más apoyo social perciben en las redes sociales. Asimismo, se observa una fuerte relación entre el apoyo social percibido y la inclusión digital de las mujeres en las redes sociales, mostrando coincidencias con otras investigaciones realizadas en otros contextos y grupos sociales. La discusión de resultados presenta algunas implicaciones para la formación de una ciudadanía activa y participativa de las mujeres en las redes sociales.

Motivos de uso de las redes sociales virtuales: Análisis de perfiles de mujeres rurales

“…Por otro lado, un amplio número de investigaciones sobre hábitos y experiencias de uso de las TIC se han centrado en poblaciones infantiles y juveniles (Chen, Hsiao, Chern & Chen, 2014;Livingstone & Helsper, 2007;Staksrud, Ólafsson & Livingstone, 2013), pocas en personas adultas (Godfrey & Johnson, 2009;Martinez-Pecino, Delerue & Silva, 2013;Pfeil, Arjan & Zaphiris, 2009), menos en mujeres (Castaño, 2009;Rubio y Escofet, 2013) y menos aún en mujeres de entornos rurales (Falk & Kilpatrick, 2000;Rebollo & Vico, 2014). Algunos informes advierten de las especiales dificultades que afrontan las comunidades rurales (LaRose, Gregg, Strover, Straubhaar & Carpenter, 2007;Novo-Corti, VarelaCandamio & García-Alvarez, 2014) y las personas mayores (Braun, 2013;Dias, 2012) en el acceso y uso de las tecnologías, señalando los múltiples factores que pueden incidir en su exclusión digital.…”

Motivaciones de uso de las redes sociales para el desarrollo del capital social de las mujeres de entorno rural

“…El acceso a Internet parece mejorar las conexiones con el mundo exterior y puede ayudar a evitar o reducir los sentimientos de aislamiento social (Bimber, 2000;Bradley & Poppen, 2003;Carpenter & Buday, 2007;Rebollo-Catalán & Vico-Bosch, 2014). En esta misma línea, otros estudios han señalado el valor de las redes sociales virtuales como un medio para traspasar los límites físico-geográficos de las comunidades permitiendo, por un lado, reforzar comunidades locales y ayudando a mantenerlas unidas y, por otro, desarrollar vínculos con personas con intereses y valores comunes que se encuentran lejanas geográficamente (Castells, 2001;Kollock & Smith, 2003).…”

“…En relación a ello, varios estudios (Arteaga, Cortijo & Javed, 2014;Hew & Cheung, 2012;Yang & Brown, 2013;Rebollo-Catalán & Vico-Bosch, 2014) manifiestan que las mujeres acceden a ellas en función de una serie de motivos, entre los que destacan motivos relacionales, de información y entretenimiento. Sin embargo, no podemos decir que el único motivo de uso de las redes sociales por parte de mujeres de zonas rurales sea entablar relaciones con otras personas.…”

“…Esto concuerda con los resultados de investigaciones previas realizadas en estudiantes y adultos jóvenes (Arteaga et al, 2014;Hew & Cheung, 2012;Lin & Lu, 2011) y en mujeres (Jiménez-Cortés et al, 2015;Rebollo-Catalán & Vico-Bosch, 2014) en las que se identifican motivos relacionales, de información y de entretenimiento en el uso de las redes sociales.…”

“…La mayor parte de las investigaciones previas sobre el uso de las tecnologías por parte de mujeres adultas han mostrado que las motivaciones que las impulsan son de carácter relacional (Arteaga, Cortijo & Javed, 2014;Dias, 2012;Hew & Cheung, 2012; Jiménez-Cortés, Rebollo-Catalán, García-Pérez & Buzón-García, 2015;Lin & Lu, 2011;Rebollo-Catalán & Vico-Bosch, 2014;Yang & Brown, 2013) así como por su aplicabilidad o utilidad directa para su vida cotidiana (Huber & Watson, 2014;Vergés, Haché & Cruells, 2011).…”