Percepção de competência e aprendizagem motora

Abstract

Agradeço a Deus pela imensa força e luz, que tanto pedi, nessa etapa de minha vida! Ao meu orientador, Umberto César Corrêa, pela paciência, dedicação, compreensão e orientação. Obrigada.Aos funcionários da Escola pela prontidão em todas as solicitações. Ilza, Márcio, Mariana, obrigada.Aos professores do laboratório que, em todos os momentos, me ensinam não somente lições acadêmicas mas lições de vida.Ao Ulysses, pela parceria nas análises cinemáticas, nas análises estatísticas, nas dúvidas infinitas.À minha amiga Silvia Letícia, sem a qual esse trabalho não seria possível, pelo envolvimento, dedicação, prontidão em todos os momentos. Muito obrigada.À Erlange, minha ajudante tão querida! Sem seu empenho e presença, meu caminho teria sido muito difícil.Aos meus colegas do laboratório, Marina, Thiago Souza, Thiago Taco e Carlos, pela ajuda imensa nas análises. À Renata, sempre disponível, pelas conversas e disponibilidade.A todos os colegas do LACOM, que em muitos momentos, com palavras ou gestos, me ajudaram a decidir, repensar e realizar decisões tão importantes.Aos sujeitos da pesquisa, pela disponibilidade e participação.Aos meu familiares, todos, que torceram muito por mim. Meu irmão Daniel, Dinda, Mariana, Rose, Sandra. Muito obrigada.Aos meu filhotes, Maria Julia e Luis Eduardo, que por muitos momentos, dias, semanas e meses, ficaram sem a atenção merecida.Ao meu marido, Marcelo, pela imensa ajuda prática e sentimental. Pelos momentos tão difíceis das coletas, da elaboração do instrumento de calibração, que juntos lutamos para que dessem certo. Pela paciência nos momentos de angústia e desespero mas também por compartilhar os de grande alegria.Por fim, à minha amada mãe, pelo companheirismo em todos os momentos. Não existiu um somente que não estivesse ao meu lado. Em pensamento, em energias, no cuidado com as minhas crianças, nas coletas, nas análises. Muito obrigada.

40 anos da Pós-graduação da EEFE-USP: a sua contribuição para o avanço do conhecimento sobre o comportamento motor humano

“…Além disso, mostraram que a percepção de competência in uencia a aprendizagem motora de maneira que, indivíduos com alta percepção de competência aprendem melhor do que indivíduos de baixa percepção de competência. Mas, que o inverso não ocorre, isto é, a aprendizagem motora não afeta a percepção de competência 71 . O desenvolvimento motor é um dos temas que há mais tempo tem sido foco de teses e dissertações na área de Comportamento Motor na pós-graduação da EEFE-USP.…”