Percepção do Estudante de Odontologia sobre os Fatores Estressores Relacionados ao Atendimento Infantil

Abstract

ReSumO O objetivo deste estudo foi avaliar a percepção do estudante de odontologia sobre os fatores estressores relacionados ao atendimento odontológico infantil. O instrumento para a coleta de dados foi um questionário autoaplicado contendo dados sociodemográficos, a identificação com a especialidade, a relação com a criança e uma lista com onze fatores estressores relacionados à criança e seus pais e/ou responsáveis. Foram aplicados dois questionários, o primeiro antes da primeira clínica de odontopediatria e o segundo após a última. Participaram da pesquisa 48 estudantes, sendo 36 (75,0%) e 12 (25,0%) dos gêneros feminino e masculino, respectivamente, com idades entre 19 e 26 anos (idade média = 21 anos). Após a última clínica, apenas 8 (16,7%) estudantes identificavam-se com a especialidade e 23 (47,9%) gostavam de atender crianças. Os principais fatores estressores citados foram: pacientes que não aceitam tratamento (81,3%) e manejar comportamentos não colaboradores (72,9%). Não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre o primeiro e último questionários (p<0,05). Foi possível concluir que os principais fatores estressores relacionavam-se ao comportamento da criança.

Representações Sociais de Estudantes de Odontologia sobre o Atendimento em Clínica Odontopediátrica

“…A visão altruística dos estudantes quanto à empatia para ajudar a recuperar a saúde bucal das crianças mais carentes em recursos socioeconômicos, observada neste estudo, também foi constatada por outros autores, como questão importante na preparação da futura força de trabalho para que sejam profissionais socialmente responsáveis (Folayan et al, 2014;Santos, Madathil, Zuanon, Bedos, & Nicolau, 2017) Os principais pontos de dificuldade foram relacionados à insistência para a criança colaborar ou manter a boca aberta, ao comportamento inconstante, à inexperiência na comunicação e à insegurança associada à falta de prática. Este achado está em consonância com os resultados de pesquisas de outros autores em que os discentes se sentiam angustiados ao lidar com uma criança chorando (Nascimento et al, 2016); os principais fatores estressores nas aulas clínicas foram relacionados ao manejo do comportamento não colaborador (Vargas et al, 2013;Gerreth et al, 2019); e índices mais altos de estresse foram observados em universitários quando comparados a profissionais experientes (Davidovich et al, 2015).…”

“…Para o exercício do atendimento clínico a crianças, os graduandos em Odontologia podem apresentar alto nível de ansiedade devido à habilidade limitada para lidar com o comportamento de pacientes em estágios iniciais do desenvolvimento (Gerreth et al, 2019). O comportamento não colaborativo foi identificado como um dos principais fatores estressores no atendimento realizado por acadêmicos; os autores sugerem que o estresse vivenciado pelos discentes pode influenciar negativamente na qualidade e na execução do trabalho clínico (Vargas et al, 2013). Quando comparados a profissionais experientes, índices mais altos de estresse foram observados em acadêmicos (Davidovich, Pessov, Baniel, & Ram, 2015).…”

Proposta de isolamento para aplicação de diamino fluoreto de prata

“…Porém, esses métodos dependem da adesão do paciente e da família. 7 Nessas situações, o uso de DFP é uma alternativa viável por ser um produto bastante efetivo, no que concerne a controlar e paralisar a doença cárie, devido à suas propriedades preventivas e cariostáticas, sendo esse método de baixo custo e fácil aplicação. Em função de sua técnica de aplicação simples e seus bons resultados, essa alternativa de tratamento está sendo considerada por muitos profissionais, principalmente na área de Odontopediatria, 3,8 como parte de programa de manejo de lesões de cárie.…”

Comportamento da criança perante a presença das mães durante a assistência odontológica

“…Assim sendo os autores avaliaram as manifestações de estresse que permeiam o atendimento odontológico em uma clínica-escola, e concluíram que o atendimento odontopediátrico mostrou-se permeado de manifestações de estresse por parte das crianças, acompanhantes e alunos, o que desfavorece o aprendizado por parte dos alunos. Vargas et al 16 avaliaram ainda a percepção do estudante de odontologia sobre os fatores estressores relacionados ao atendimento odontológico infantil, concluindo que todos os fatores relacionados ao paciente infantil foram considerados estressores, principalmente os associados ao comportamento da criança.…”

“…Analisar os comportamentos de dez mães durante sessões sequenciais de atendimento odontológico de seus filhos Algumas mães demonstram maior nível de ansiedade do que outras, mas existem certos comportamentos que são comuns a todas elas Vargas et al 16…”