Percepção docente sobre práticas e instrumentos de avaliação na Educação Física

Abstract

O objetivo desta pesquisa foi analisar a percepção docente sobre práticas e instrumentos avaliativos de Educação Física na Educação Infantil e Ensino Fundamental I. Participaram 16 professores que ministram este componente curricular em ambas as etapas. Como instrumento de pesquisa, utilizou-se o questionário e os dados foram analisados por meio do Software SPSS. Observou-se que a maior parte dos professores concorda com a utilização de avaliação, no entanto mais da metade dos participantes discordam da recuperação. A maioria discorda da reprovação e considerou-se isso positivo. Os instrumentos mais utilizados foram observações e auto avaliação do aluno e do professor. Conclui-se que a percepção dos docentes tem sido positiva em relação avaliação na educação física nestas etapas, no entanto a avaliação na formação inicial de professores ainda é posta em discussão. A utilização de instrumentos como observação e auto avaliação favorecem o caráter qualitativo da avaliação da aprendizagem na Educação Física.