Plagiarism and copyright: Best practices for classroom education

Copyright Protection of Literary Works Based on Data Mining Algorithms

“…As a global geometric feature, this distance can well reflect the shape of the 3D model and can maintain sufficient stability without changing the visual effect of the model. erefore, the algorithm has better robustness against noise and simplification attacks; literature [8] improves the transparency of the watermark by controlling the intensity of local watermark embedding, and uses a weighting method to improve the simplification and reduction of the watermark during watermark extraction. Robustness of noise attacks: literature [9] embeds both robust and fragile watermarks in the 3D model by modifying this distance and uses the method of adding weights to improve the robustness of the algorithm when extracting the watermark.…”

“…(1) e algorithm reads the vertices of the multifaceted mesh of the BIM data to be tested, forms a set V d ′ , and generates a complex number sequence a j ′ 􏽮 􏽯 according to formula (8).…”

Students’ views on plagiarism and plagiarism detection systems

“…Levinuima käsitluse kohaselt mõistetakse plagiaadina teis(t)e autori(te) töö või teksti esitamist enda omana algallikale viitamata (Bokosmaty, Ehrich, Eady, & Bell, 2017;Chen & Chou, 2017;Gullifer & Tyson, 2014;Moss, White, & Lee, 2018). Plagiaat ei seisne aga ainult teiste töö või teksti esitamises enda omana, vaid võib tähendada ka teiste autorite idee(de) laenamist (Myers, 2018). Ideede varguse kõrval on plagiaati nimetatud ka "kirjanduslikuks varguseks" (Eret & Gokmenoglu, 2010).…”

“…Plagiaadivormideks peetakse ka tsitaati, kus tekst on esitatud muutmata kujul, kuid puuduvad jutumärgid, samas on siiski teis(t)ele autori(te)le viidatud (Walker, 2010). Samuti peetakse plagiaadiks viitamata ümbersõnastamist, mille korral on teis(t)e autori(te) idee(d) oma sõnadega edasi antud, kuid originaalautori(te)le on jäetud tekstis viitamata (Dhammi & Haq, 2016;Flint, Clegg, & Macdonald, 2006;Myers, 2018). Lisaks ei tule üliõpilased sageli selle peale, et ka enda varasematele (avaldatud) töödele on vaja viidata.…”

“…Lisaks ei tule üliõpilased sageli selle peale, et ka enda varasematele (avaldatud) töödele on vaja viidata. Nendel juhtudel on tegu eneseplagiaadiga (Dhammi & Haq, 2016;Myers, 2018). Üha suuremaks probleemiks on kujunemas ka keeltevaheline plagiaat, mille korral tõlgitakse tekst ühest keelest teise, viitamata algallikale korrektselt (Ferrero, Schwab, Besacier, & Agnes, 2017).…”