Planning Abilities and the Tower of London: Is This Task Measuring a Discrete Cognitive Function?

Abstract

The Tower of London (ToL) test is widely used for measuring planning and aspects of problem solving. The primary focus of this study was to asses the relationship among different measures on the ToL. A secondary purpose was to examine the putative relationship between intelligence and working memory with that of ToL performance. Analyses of the interrelation of several ToL parameters indicated that better ToL performance was associated with longer preplanning time and shorter movement execution time. Good performers showed a stronger increase in preplanning duration with task difficulty then intermediate or poor planners. Stepwise multiple regression analysis yield fluid intelligence as the only significant predictor of ToL performance. These result suggest that the Tower of London assesses predominantly planning and problem solving and could not be explained by other cognitive domains.

Torre de Londres e Torre de Hanói: contribuições distintas para avaliação do funcionamento executivo

“…O valor preditivo da inteligência fluida no desempenho da TH e TL foi considerado apenas por um dos estudos comparativos (Zook et al, 2004), entretanto outros estudos relatam sua influência tanto para a TH (Numminen et al, 2001) quanto para a TL (Unterrainer et al, 2004;Zook et al, 2006). Quando se comparou o valor preditivo desse construto a respeito da influência da memória de trabalho e controle inibitório, os resultados demonstraram que a inteligência fluida é o único preditor significativo do desempenho na TL (Unterrainer et al, 2004;Zook et al, 2004), enquanto o desempenho na TH é influenciado pela inteligência fluida, memória de trabalho e controle inibitório (Zook et al, 2004;Numminen et al, 2001).…”

“…Quando se comparou o valor preditivo desse construto a respeito da influência da memória de trabalho e controle inibitório, os resultados demonstraram que a inteligência fluida é o único preditor significativo do desempenho na TL (Unterrainer et al, 2004;Zook et al, 2004), enquanto o desempenho na TH é influenciado pela inteligência fluida, memória de trabalho e controle inibitório (Zook et al, 2004;Numminen et al, 2001).…”

“…Novos problemas são apresentados em cada tentativa na TL, visto que esse teste avalia predominantemente o planejamento e a resolução de problemas e não pode ser suficientemente explicado por outras demandas cognitivas (Unterrainer et al, 2004). Outro aspecto aborda o tipo de estratégia implementada na resolução de ambos os testes.…”

“…O sujeito utiliza um processamento em tempo real, em que a configuração atual do objeto imediatamente guia o movimento seguinte, para sucessivamente torná-la próxima à posição-alvo (Goel e Graffman, 1995). Essa estratégia pode ser útil em alguns casos, mas falha quando a solução do problema requer que Batista AX et al reVisÃo De LiterAturA o sujeito realize um passo contrário à direção da posição final, ou seja, um movimento contra-intuitivo (Unterrainer et al, 2004).…”

Cross-syndrome comparison of real-world executive functioning and problem solving using a new problem-solving questionnaire

“…Indeed, experimental EF tests and everyday EF rating scales are thought to tap different processes (Toplak, West, & Stanovich, 2013). Although the way in which EFs contribute to higher level processes has been addressed experimentally (e.g., Bull, Espy, & Senn, 2004;Phillips, Wynn, McPherson, & Gilhooly, 2001;Unterrainer et al, 2004) (2010) investigated anxiety and EF as measured by the BRIEF: while children with WS with and without an additional diagnosis of an anxiety disorder scored equivalently on the Metacognition Index (MI) of the BRIEF, the group without anxiety disorder diagnoses scored better on the Behavioral Regulation Index (BRI) than those children who had received a diagnosis. In the DS literature, the BRIEF (Preschool version) was used in just one study, with parents/carers of children aged 4-10 years.…”