No desenvolvimento de ambientes virtuais para aprendizagem, é fundamental levar em conta a abordagem pedagógica. Neste artigo apresentamos um sistema para a construção de ambientes virtuais para aprendizagem, onde princípios construtivistas são desenvolvidos a partir de uma abordagem baseada em problemas. O sistema foi aplicado no domínio de gestão de projetos e o ambiente construído foi avaliado por gerentes de projetos. Na avaliação dos participantes, o ambiente proporcionou atividades autênticas, as ações foram organizadas de forma a despertar a curiosidade, os recursos instrucionais recomendados estavam contextualizados com as situações problemáticas e foram considerados adequados no processo de elucição dos problemas.