Prática De Educação Em Saúde Percebida Por Escolares

Abstract

RESUMO:Estudo quantitativo realizado com 571 estudantes, de 14 a 19 anos de idade, do Ensino Médio de três escolas públicas com o objetivo de descrever percepções de escolares sobre a prática de educação em saúde na escola. A coleta ocorreu após o aceite dos adolescentes e responsáveis legais, de fevereiro a março de 2012, através de questionários com perguntas objetivas, organizados no software Statistical Package for Social Sciences 18.0, com apresentação descritiva, frequencial e em tabelas. Os resultados apontaram que 59% reconheceram a existência de momentos educativos em saúde, abordando a sexualidade (61,5%), álcool e drogas (59,6%). Para 43% não houve escuta qualificada antes das atividades, 66% não reconheceram a participação da Estratégia Saúde da Família e para 56% as intervenções pedagógicas foram avaliadas como insatisfatórias. Conclui-se que a Estratégia Saúde da Família deve atuar junto aos adolescentes para o fortalecimento de vínculos com este público. DESCRITORES: Adolescente; Educação em saúde; Educação primária e secundária; Promoção da saúde. PRÁCTICA DE EDUCACIÓN EN SALUD PERCIBIDA POR ESTUDIANTES RESUMEN:Estudio cuantitativo realizado con 571 estudiantes, de 14 a 19 años de edad, de la Enseñanza Medio de tres escuelas públicas con el objetivo de describir percepciones de escolares sobre la práctica de educación en salud en la escuela. Los dados fueron obtenidos después que los adolescentes y responsables legales autorizaron, de febrero a marzo de 2012, por medio de cuestionarios con preguntas objetivas, organizados en software Statistical Package for Social Sciences 18.0, con presentación descriptiva, frecuencial y en tablas. Los resultados apuntaron que 59% reconocieron la existencia de momentos educativos en salud, abordando la sexualidad (61,5%), alcohol y drogas (59,6%). Para 43% no hubo escucha cualificada antes de las actividades, 66% no reconocieron la participación de la Estrategia Salud de la Familia y para 56% las intervenciones pedagógicas fueron evaluadas como insatisfactorias. Se concluye que la Estrategia Salud de la Familia debe actuar junto a los adolescentes para el fortalecimiento de vínculos con este público. DESCRIPTORES: Adolescente; Educación en salud; Educación primaria y secundaria; Promoción de la salud.Cogitare Enferm. 2014 Jan/Mar; 19(1):13-19 HEALTH EDUCATION PRACTICE AS PERCEIVED BY SENIOR HIGH STUDENTSABSTRACT: This quantitative study was undertaken with 571 students aged between 14 and 19 years old from three state senior high schools, aiming to describe the students' perceptions regarding the practice of health education in the school. Data collection occurred following the acceptance of the adolescents and those legally responsible for them, between February and March 2012, through questionnaires with objective questions, organized using the Statistical Package for Social Sciences software, version 18.0, with data presented through description, frequency and in tables. The results indicated that (59%) recognized the existence of times of health education, ...

Influência da saúde bucal sobre a qualidade de vida de adolescentes escolares

“…Contudo, as ações programadas ou sistematizadas ainda não atendem ao adolescente, o que configura um dos desafios para a saúde bucal no Brasil (11) . Sob essa ótica, a escola representa um cenário imprescindível no contexto da promoção da saúde bucal, possibilitando que o autocuidado seja incentivado e repercutindo na melhora das condições de saúde bucal e de hábitos no âmbito individual, familiar e coletivo, sobretudo com a capacitação e o planejamento conjunto das ações entre os profissionais da escola e os profissionais de saúde (12) . A importância da atual pesquisa, desenvolvida em um município de pequeno porte, pertencente ao Semiárido do Nordeste brasileiro, centra-se na aquisição de dados que refletem carências e necessidades da população estudada.…”

Saúde Ocular Em Escolares E a Prática Dos Enfermeiros Da Atenção Básica

“…Surgem alguns questionamentos, como por exemplo, a qualidade da assistência prestada que em geral passa a ser entendida como diminuída (10) . Ao aprofundar o conhecimento e a prática vivenciados na profissão, é possível ao enfermeiro da atenção básica ampliar a sua visão de atuação em seu território, o que leva a identificar a escola como área de importante ação, por ser um local de formação de senso crítico e moral, em que hábitos básicos de vida são moldados para escolares e comunidade escolar e, principalmente, por ser local fértil para o desenvolvimento de ações de educação, prevenção e promoção da saúde (11)(12) .…”

Sífilis na gestação: estratégias e desafios dos enfermeiros da atenção básica para o tratamento simultâneo do casal

“…As instruções normativas do Ministério da Saúde para o controle e prevenção da sífilis direcionam ações para que profissionais, ao atenderem a gestante com sífilis e seu parceiro, assumam uma postura acolhedora e não julgadora; identifiquem as crenças e os valores dos clientes acerca das DST, e utilizem linguagem compatível com a cultura dos mesmos (12) . Nesse contexto, educação em Saúde é um processo de pensar e fazer emancipatório de interesse da pessoa e coletividade, portanto, instrumento essencial do trabalho de cuidar em Enfermagem, que deve envolver profissionais comprometidos para assegurar prática educativa em saúde que envolva a família e a comunidade (17) . Desse modo, é necessário reinventar a prática de enfermagem utilizando recursos criativos e imaginativos.…”