Práticas educativas no contexto da pedagogia da alternância

Silva, Cícero da

doi:10.20396/etd.v21i3.8652226

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“…Primeiramente, buscamos pesquisas de autores para compreender o processo histórico de luta pela terra e conflitos agrários (Ferraz, 1998;Bezerra, 2013;Chaves, 2015) na microrregião do Bico do Papagaio, estado do Tocantins. Em seguida, analisamos pesquisas que abordam a formação na perspectiva da Pedagogia da Alternância (Gimonet, 2007;Nosella, 2014;Silva, 2018Silva, , 2019, bem como o processo de criação/implantação da Escola Família Agrícola do Bico do Papagaio Padre Josimo (EFABIP), em Esperantina-TO.…”

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“…Em 2006, essa unidade educativa foi projetada para abrigar 200 alunos, sendo inaugurada em 2012. Contudo, a escola só entrou em funcionamento no ano de 2016 (Silva, 2019). Convém destacar que a microrregião do Bico do Papagaioterritório no qual está situada essa EFAé marcada por conflitos de terra, luta e resistência dos camponeses (Ferraz, 1998;Bezerra, 2013;Chaves, 2015).…”

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A terra, a luta e a implantação da Escola Família Agrícola do Bico do Papagaio Padre Josimo no Estado do Tocantins, Brasil

Cardoso

Silva

2020

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Este artigo analisa o processo de luta pela terra e implantação da Escola Família Agrícola do Bico do Papagaio Padre Josimo (EFABIP) em Esperantina, estado do Tocantins. Para tanto, buscou-se entender como se deu o processo histórico de luta pela terra e os conflitos agrários na microrregião do Bico do Papagaio, a mobilização dos movimentos sociais na luta por uma escola para os povos do campo da região para, então, compreender aspectos da trajetória histórica da EFABIP. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica e documental. O corpus é constituído de documentos da escola-campo e de quatro entrevistas realizadas com atores sociais da comunidade. A investigação revelou que o processo de luta pela terra nessa região foi muito tenso para os camponeses, com muitos conflitos e mortes. Os resultados da pesquisa também contribuem para que a história da luta pela terra e a criação dessa escola família agrícola sejam sempre lembradas, além da escola estar contribuindo de maneira significativa para a formação de vários camponeses.

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