Pre-institutional education in Serbs

Abstract

Сажета:. У раду аутори приказују зачетке писмености и идентификују основне специфичности прединституционалног васпитања и образовања старих Словена. Од компоненти васпитног процеса доминантну улогу има морално васпитање -моралне врлине преносе се са генерације на генерацију, док се интелектуално васпитање своди на учење говора, касније схватање количина -мјерењем, бројањем и рачунањем. Интензитет друштвених фактора који утичу на васпитање Словена, различит је. Доминантну улогу има породица, религија, затим култура, обичаји, традиција. Ту су и географски фактори, посебно они везани за климу, природне специфичности, географски простор на који су се доселили Словени.Примање хришћанства представља један од најзначајнијих цивилизацијских догађаја у историји словенских народа. Изразито је процесуалне природе. Прва фаза христијанизације Словена мало је позната, али су културне тековине хришћанства значајне, посебно оне везане за појаву првог словенског писма. Историјски извори указују да не постоје довољни докази да су Словени прије примања хришћанства имали своје писмо. Највјероватније су користили рабош и друге мнемотехничке или магијске знакове, док нису упознали писма развијених цивилизација. Озбиљан задатак на стварању првог словенског писма преузела су браћа Ћирило и Методије, који су створили глагољицу, касније ћирилицу. Просвјетитељски рад Ћирила и Методија имао је епохални значај за будући културни развој словенских народа. Ученици Ћирила и Методија, нарочито Климент и Наум, у својој школи оспособљавали су полазнике да читају и пишу, и да стичу елемнтарна знања, а и васпитавали их. Као средства васпитања користили су примјер учитеља, усмену и писмену ријеч.