Precocious puberty: diagnosis and management

Abstract

Precocious puberty is commonly defined as puberty that starts before age 8 years in girls and 9 years in boys. The causes of it may range from a variant of normal development to various pathologic conditions. The etiology of precocious puberty is classified by the underlying pathogenesis into gonadotropin dependent central precocious puberty and peripheral precocious puberty which is independent of gonadotropin but due to different other causes. Variants of precocious puberty include premature thelarche, premature puberche and isolated premature menarche which imply onset of isolated changes without any other signs of sexual development. Precocious puberty might have an impact on final stature owing to premature epiphyseal fusion and also it has got influence on psychosocial wellbeing. Evaluation includes a detailed history, physical examination, biochemical testing and imaging directed towards suspected etiology. Gonadotropin releasing hormone (GnRH) analogues are effective for treatment of central precocious puberty. Treatment of peripheral precocious puberty should be based on the specific cause. Pubertal variants are usually non-progressive and need no treatment but should be monitored carefully. BIRDEM Med J 2022; 12(1): 62-69

Causes of Precocious Puberty in Children Referred to an Endocrine Clinic in Qazvin City, Iran From 2006 to 2018

“…In our study, 53.7% of cases with ICPP were overweight or obese. Studies have shown that precocious puberty is directly related to obesity and the age of onset of puberty was lower in girls who were overweight or obese [29][30][31]. Tasnima Ahmed et al, in a study on 71 patients with precocious puberty in Bangladesh, reported more cases in girls (71.8%).…”

Деякі Аспекти Застосування Цифрових Технології У Процесі Викладання Stem-Дисциплін

“…Однак важливо також враховувати, що ефективність цифрових технологій напряму залежить від контексту навчання та здатності студентів використовувати їх відповідно до своїх освітніх потреб. Це спостереження також визнано дійсним у дослідженні [3], в якому дослідники сформували набір заходів, які необхідно вжити для досягнення максимальної користі від навчання. Варто також погодитися з думкою висловленою у [4] про важливість педагогічної підтримки учнів в інтеграції цифрових технологій у STEM-освіту.…”