Prevention of depression among Icelandic adolescents

Maltreatment experiences and depression in adolescents: The moderating effect of psychosocial functioning

“…It contributes to a better understanding of depression risk factors and its conclusions may have important implications for the development of evaluation strategies and for more effective intervention and prevention of depression, especially in cases of adolescents with a history of abuse. Having into account the large number of recurrence and relapse episodes in depression (Arnarson & Craighead, 2009;Costello et al, 2002;Kessler, et., 2005;Lewinsohn, et al, 1998;Lewinsohn et al, 1999;Mueller et al, 1999), it will be important to http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2015.08.6 eISSN: 2301-2811 responsibility of the Organizing Committee of the conference 63 develop intervention strategies aimed to improve PF, so that more stable recoveries can be achieved. Interventions should promote a better functioning in various areas, in particular in family relationships and among friends, in recreational activities and school performance, especially in adolescents who were victims of maltreatment.…”

La eficacia de la prevención indicada de la depresión: una revisión

“…Trece trabajos requirieron además criterios adicionales: presentar sintomatología depresiva elevada y/o un episodio depresivo mayor en remisión durante al menos dos meses en un estudio (Garber et al, 2009); estar en estado de gestación en cinco estudios (Lara et al, 2010;Le et al, 2011;Muñoz et al, 2007;Stamp, Williams y Crowther, 1995;Zlotnick, Johnson, Miller, Pearlstein y Howard, 2001), combinando una aproximación selectiva e indicada; estilo atribucional pesimista en dos estudios (Arnarson y Craighead, 2009Seligman, Schulman, DeRubeis y Hollon, 1999); ser hijo de padres que habían recibido tratamiento por un trastorno depresivo en un estudio (Clarke et al, 2001); ser estudiante universitario (Vázquez et al, 2012); tener más de 18 años y síntomas de ansiedad de leves a moderados en un estudio (Fledderus, Bohlmeijer, Pieterse y Shreurs, 2012); ser mayor de 55 años en un estudio (Korte, Bohlmeijer, Cappeliez, Smit y Westerhof, 2012); y vivir en un área rural en un estudio (Puskar, Sereika y Tutsaie-Mumford, 2003).…”

“…El origen de los participantes fue EEUU en 17 estudios con sus seguimientos (Clarke et al, 1995(Clarke et al, , 2001Garber et al, 2009;Gillham et al, 2006;Le et al, 2011;Lynch et al, 1997;Mossey et al, 1996;Muñoz et al, 2007;Puskar et al, 2003;Seligman et al, 1999Seligman et al, , 2007Stice et al, 2006Stice et al, , 2008Stice et al, , 2010Van Voorhees et al, 2008Young et al, 2006Young et al, , 2010Zlotnick et al, 2001); Holanda en siete estudios (Allart-van Dam et al, 2003Dozeman et al, 2012;Korte et al, 2012;Fledderus et al, 2012;Van´t Veer-Tazelaar et al, 2009Westerhof et al, 2010;Willemse et al, 2004); Australia en cuatro estudios (Roberts et al, 2003(Roberts et al, , 2004Sheffield et al, 2006; Spence et al, 2003;Stamp et al, 1995); España en tres estudios (González et al, 2006;Vázquez et al, 2012Vázquez et al, , 2013; Canadá en dos estudios (Dobson et al, 2010;Konnert et al, 2009); China en un estudio (Liu et al, 2009); México en un estudio (Lara et al, 2010); e Islandia en un estudio (Arnarson y Craighead, 2009 (Allart-van Dam et al, 2003…”

“…Mood 89 (Liu et al, 2009); un estudio empleó terapia de apoyo y expresión (Stamp et al, 1995); dos estudios utilizaron un programa de terapia de revisión de vida 910 (Korte et al, 2012;Westerhof et al, 2010) (Van Voorhees et al, 2008; un estudio empleó terapia de aceptación y compromiso (Fledderus et al, 2012); un estudio empleó una aproximación escalonada con observación, programación de actividades, revisión de vida y consulta con el médico general (Dozeman et al, 2012); mientras que otros ocho estudios no son tan concretos y simplemente especifican que se fundamentan en componentes cognitivo-conductuales (Garber et al, 2009;Sheffield et al, 2006;Seligman et al, 1999Seligman et al, , 2007Stice et al, 2006Stice et al, , 2008Stice et al, , 2010, técnicas cognitivo-conductuales junto con potenciación de recursos personales y apoyo social (González et al, 2006); o cognitivo-conductuales y evolutivos (Arnarson y Craighead, 2009.…”

“…Veinte estudios compararon el programa de prevención con una condición de atención habitual (Allart-van Dam et al, 2003Arnarson y Craighead, 2009Clarke et al, 1995Clarke et al, , 2001Dozeman et al, 2012Garber et al, 2009Gillham et al, 2006;Konnert et al, 2009;Korte et al, 2012;Lara et al, 2010;Le et al, 2011;Mossey et al, 1996;Puskar et al, 2003;Roberts et al, 2003Roberts et al, , 2004Stamp et al, 1995;Van´t VeerTazelaar et al, 2009Vázquez et al, 2013;Willemse et al, 2004;Young et al, 2010;Zlotnick et al, 2001); seis con una condición de atención activa y/o placebo (Dobson et al, 2010;Muñoz et al, 2007;Van Voorhees et al, 2008Vázquez et al, 2012;Westerhof et al, 2010;Young et al, 2006); cuatro con una condición de no intervención (Lynch et al, 1997;Seligman et al, 1999Seligman et al, , 2007Spence et al, 2003); dos con una condición de lista de espera (González et al, 2006;Liu et al, 2009). En Sheffield et al (2006) la condición de intervención se comparó con una condición de no intervención y con la misma condición de intervención en distintos tipos de muestra.…”