2021
DOI: 10.6018/edumed.487251
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Principios curriculares de un programa de residentes como docentes

Abstract: Antecedentes. Parte de la enseñanza-aprendizaje en las residencias médicas se genera con los compañeros de residencia; los programas de residentes como docentes (PRCD) fortalecen esta práctica pedagógica. Objetivos. Analizar los principios curriculares de un PRCD siguiendo la postura de Tyler e identificar las estrategias educativas que cambian el comportamiento en el aprendizaje del residente y en la organización educativa según el modelo de Kirkpatrick. Métodos. Se realizó una revisión de revisiones sistemát… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

0
0
0

Publication Types

Select...

Relationship

0
0

Authors

Journals

citations
Cited by 0 publications
references
References 67 publications
(65 reference statements)
0
0
0
Order By: Relevance

No citations

Set email alert for when this publication receives citations?