Problematika Keterampilan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Secara Daring

Prihatin, Yulianah

doi:10.51673/jurnalistrendi.v6i2.790

Cited by 7 publications

(7 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sejak manusia bayi, bahkan dalam kandungan sudah mulai belajar menyimak. Dilanjutkan ketika dilahirkan, proses belajar menyimak terus menerus dilakukan melalui kata-kata yang diucapkan dari orang-orang sekitar (Prihatin, 2017). Berbeda dengan pendapat Kurniawan (2018) menyatakan bahwa menyimak adalah mendengarkan dan memahami isi bahan simakan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Keterampilan Menyimak Dengan Menggunakan Media Podcast Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Makassar

Nunung Patricia,

Ramly,

Sakinah Fitri

2024

ILTLJ

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to describe listening skills before and after using podcast media for class VIII students of SMP Negeri 16 Makassar. This type of research is experimental research with quantitative descriptive method. The population in this study were all VIII grade students of SMP Negeri 16 Makassar totalling 204 consisting of seven classes homogeneously. Sampling in this study used simple random sampling technique. The instrument used in this study was a multiple choice test. The data collection techniques used by researchers are pretest, action, and posttest. The data analysis technique used in this research is descriptive statistics. The pretest results showed that the average student score was 47.5 and the posttest results showed that the average student score was 83.18. So it can be concluded that podcast media has an effect on listening skills in class VIII students of SMP Negeri 16 Makassar.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Keterampilan Menyimak Dengan Menggunakan Media Podcast Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Makassar

Nunung Patricia,

Ramly,

Sakinah Fitri

2024

ILTLJ

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Menyimak merupakan keterampilan yang sudah diperoleh anak sejak dari dalam kandungan dan merupakan keterampilan awal yang harus dikuasai anak untuk mendukung dalam pembelajaran keterampilan berbicara, membaca, dan menulis yang akan diajarkan secara intensif di sekolah (Prihatin, 2017). Pendapat lain dikemukakan oleh bahwa peristiwa menyimak tidak hanya melibatkan alat indra secara aktif dalam bekerja, tetapi juga mental atau pikiran dalam melakukan aktivitas yang cukup tinggi untuk dapat memahami pesan yang disampaikan pembicara secara tepat (Setiawati, 2014).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Dongeng Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Audiovisual

Hasniah

2024

Onoma

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai proses peningkatan keterampilan menyimak cerita dongeng melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media audiovisual. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research). Prosedur penelitian mencakup beberapa tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini berlokasi di MI Yapis Wasior pada Siswa Kelas VI. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawacara, dan jurnal refleksi. Adapun teknik yang digunakan untuk analisis data pada penelitian ini dialoah secara kualitatif. Data kualitatif adalah data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan jurnal refleksi berdasarkan aspek-aspek yang dijadikan fokus analisis. Selanjutnya, data tersebut dideskripsikan untuk mengetahui proses dan perubahan tingkah laku yang terjadi pada siswa selama pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian yang telah dilakukan sebanyak 2 siklus dapat disimpulkan bahwa pada siklus kedua dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dalam proses pembelajaran pembelajaran menyimak cerita dongeng siswa kelas VI MI Yapis Wasior terjadi peningkatan dari siklus sebelumnya. Hal tersebut dilihat dari hasil pengamatan yang menunjukkan bahwa rata-rata peserta didik terlihat antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran menyimak. Mereka terlihat aktif dalam bertanya, mengerjakan LKPD, dan penyajian hasil kerja kelompok melalui kegiatan presentasi

show abstract

“…Pada tingkat sekolah dasar, pembelajaran bahasa Indonesia memerlukan penekanan khusus pada empat aspek keterampilan. Aspek-aspek tersebut meliputi membaca, menulis, berbicara, dan menyimak (Prihatin, 2017).…”

Section: Kurikulumunclassified

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Alifia Khoerunnisa,

Mas Roro Diah Wahyu Lestari

2024

JLP

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan menyimak mata pelajaran bahasa Indonesia masih rendah serta masih kurangnya aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menyimak mata pelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan jumlah sampel sebanyak 29 siswa SDN Karang Satria 02 tahun ajaran 2022/2023 semester genap, dengan rancangan penelitian one group pretest posttest design. Teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi dan tes. Hasil penelitian dapat dilihat dari hasil perhitungan dengan uji t jenis Paired Sampel t-test dan didapat hasil uji t dengan nilai t sebesar -8,175. Dengan nilai sig (2-tailed) 0,000 dan taraf signifikansi sebesar 0,05. Artinya bahwa signifikansi 0,000 kurang dari 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menyimak mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas V SDN Karang Satria 02. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat kepada pihak-pihak terkait yang dapat memanfaatkannya seperti kepala sekolah, guru, siswa, serta peneliti selanjutnya.

show abstract

Problematika Keterampilan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Secara Daring

Cited by 7 publications

References 1 publication

Keterampilan Menyimak Dengan Menggunakan Media Podcast Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Makassar

Keterampilan Menyimak Dengan Menggunakan Media Podcast Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Makassar

Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Dongeng Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Audiovisual

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Contact Info

Product

Resources

About