Procesos de afrontamiento y factores de personalidad como predictores de la resiliencia en adolescentes: validación de un modelo estructural

Villasana, Mercedes; Alonso‐Tapia, Jesús; Ruiz, Miguel Á.

doi:10.1016/j.psicod.2017.05.004

Cited by 9 publications

(4 citation statements)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…En consecuencia, el rendimiento académico, la asistencia a clase, el compromiso asumido, la vinculación que el estudiante tenga con la carrera escogida y la motivación y vocación por la misma, determinarán la toma de decisiones para la permanencia académica, donde el estudiante se ve expuesto a elegir la carrera que desarrollará, la motivación y el compromiso que asumirá para llevarla a cabo (Esteban García et al, 2016;Esteban et al, 2017;Mejías Sandia, 2016;Parada Rico et al, 2017). De otro lado, Villasana et al (2017) plantean que la resiliencia en la adolescencia tiene relación de dependencia con los estilos y estrategias de afrontamiento que se desarrollen.…”

Section: Toma De Decisiones Y Permanencia Académicaunclassified

Relación entre rasgos de personalidad, toma de decisiones y la permanencia académica

Díaz

Sánchez

Barreto

et al. 2022

Rev. virtual univ. catol. norte (En línea)

View full text Add to dashboard Cite

El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una revisión narrativa acerca de la relación entre los rasgos de personalidad, la toma de decisiones y la permanencia académica. Para ello se realizó una búsqueda en las bases de datos Science Direct, EBSCO, Proquest, y se utilizaron los descriptores personalidad, rasgos, universitarios, toma de decisiones, permanencia académica. Para el análisis de los textos se tuvieron en cuenta los criterios de revisión de la guía CASPe. Se incluyeron un total de 25 estudios. Se encontró que existe una relación entre la toma de decisiones arriesgada con el factor de afabilidad. Cada nivel de adaptación individual, unido a la motivación de lograr las metas académicas durante el desarrollo de la carrera universitaria, necesitan comprenderse desde una triple perspectiva que no es excluyente. Estas tres variables permiten una visión más específica desde el contexto de toma de decisiones en al ámbito universitario. Finalmente, se plantea la necesidad de profundizar en estudios que involucren las tres variables mencionadas, más allá de rasgos como responsabilidad, neuroticismo y afabilidad, y tomar en cuenta los demás factores que se describen en el modelo de los Cinco Factores (Big Five).

show abstract

Section: Toma De Decisiones Y Permanencia Académicaunclassified

Relación entre rasgos de personalidad, toma de decisiones y la permanencia académica

Díaz

Sánchez

Barreto

et al. 2022

Rev. virtual univ. catol. norte (En línea)

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…A criterio de Flores Carvajal y Urzúa (2016), en el caso de los adolescentes con enfermedades crónicas o terminales, se encontró que la respuesta emocional y la manera de afrontar su enfermedad están relacionados principalmente con el tipo de enfermedad; pero también con: el apoyo social y familiar percibido; el funcionamiento y los estilos de afrontamiento familiar; y las características personales del adolescente. Por su parte, la resiliencia en estudiantes adolescentes sin discapacidad depende de sus estilos de afrontamiento y del efecto mediador de los factores de la personalidad asociados a la resiliencia (Villasana, Alonso Tapia y Ruiz, 2017).…”

Section: El Afrontamiento Y Sus Estilosunclassified

La resiliencia y estilos de afrontamiento de jóvenes estudiantes con discapacidad

2018

View full text Add to dashboard Cite

Este trabajo de tipo cuantitativo estudia la resiliencia en jóvenes estudiantes con discapacidad, a partir de la dimensión psicosocial. Se evalúa la relación entre los estilos de afrontamiento y apoyo social percibido en 28 personas jóvenes seleccionadas de forma no probabilística en el cantón Manta, Ecuador. Se aplican los cuestionarios: Afrontamiento al Estrés, Apoyo Social Percibido, y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young. Todos los datos obtenidos fueron procesados con el software SPSS.23. Los hallazgos indican un nivel de resiliencia moderado en las variables: competencia, autodisciplina y aceptación. Los estilos de afrontamiento: reevaluación positiva, solución de problemas y evitación, correlacionaron de manera positiva con el nivel de resilienciaencontrado en los participantes; al igual que los apoyos de tipo interacción social, afectivo y emocional-informacional. En consecuencia, los resultados permiten ratificar la necesidad de incluir de forma permanente el factor resiliencia en el tratamiento sanitario y el trabajo emocional de personas con discapacidad en los procesos formativos.

show abstract

“…En la sociedad actual, los problemas de conducta adolescente siguen siendo la preocupación de las familias, frente a este hecho se encuentran con familias capaces de salir adelante conocidas como familia resiliente y otras que se sienten desbordados, sin saber cómo actuar ante situaciones estresantes (agresiones, desobediencias, etc.) (2). Según el reporte por la Organización Mundial de Salud (OMS), refiere que la adolescencia es toda aquella persona que se encuentra dentro de los 10 a 19 años de edad (3), es una etapa en el que la persona se ve enfrentado a una serie de obstáculos, retos uno de los más importantes es su identidad y su independencia familiar, pero sin perder la conexión y pertenencia al grupo.…”

Section: Introductionunclassified

“…Sin embargo, otros autores consideran que la resiliencia está vinculada a las situaciones adversas, siendo un proceso de aprendizaje, cambiante según el contexto, dentro de un continuo vulnerabilidad-resiliencia, asociado a factores de riesgo y de protección (10). Sin embargo, es un hecho que no todo el mundo las afronta de la misma manera, hay personas que se hunden frente a las dificultades, se deprimen, sienten ansiedad, o se estancan en el problema, mientras que otras son capaces no solo de enfrentarse al problema, sino incluso de salir fortalecidas de tales situaciones, se dice que estas personas son «resilientes» (2).…”

Section: Introductionunclassified

Nivel de resiliencia y funcionalidad familiar en adolescentes de un albergue de Ventanilla, Perú

Medrano¹,

Matta-Solís²

2018

Ágora

View full text Add to dashboard Cite

Objetivo: Determinar la relación entre el nivel de resiliencia y funcionalidad familiar en adolescentes del albergue de Ventanilla, Perú. Materiales y Métodos: El enfoque del estudio es cuantitativo, el diseño es no experimental, correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por 160 adolescentes que residen en el albergue. Los instrumentos utilizados fueron escala de resiliencia de Connor-Davidson (CDRISC) y el cuestionario APGAR familiar. Resultados: En relación al nivel de resiliencia, predomino el nivel medio (52,5%), seguido del nivel alto (46,9%) y bajo (0,6%). La dimensión de resiliencia que presento mayor porcentaje de nivel alto de resiliencia fue control y propósito (61,9%), la que presento mayor porcentaje de nivel bajo de resiliencia fue espiritualidad (8,1%). En cuanto a la funcionalidad familiar predominaron las familias con disfunción leve (33,1%), seguido de disfunción moderada (28,8%), buena función (25,6%) y disfunción severa (12,5%). La prueba estadística de correlación bivariada de Spearman arroja un coeficiente de correlación de 0,349 (p < 0,01), es decir las variables principales del estudio resiliencia y funcionalidad familiar, poseen una relación directamente proporcional moderada con un margen de error de 0,01 (1 %). Conclusiones: El nivel predominante de resiliencia fue el medio. En cuanto a la funcionalidad familiar predominaron las familias con disfunción leve. La variable resiliencia y funcionalidad familiar presentan una relación directamente proporcional moderada.

show abstract

Procesos de afrontamiento y factores de personalidad como predictores de la resiliencia en adolescentes: validación de un modelo estructural

Cited by 9 publications

References 13 publications

Relación entre rasgos de personalidad, toma de decisiones y la permanencia académica

Relación entre rasgos de personalidad, toma de decisiones y la permanencia académica

La resiliencia y estilos de afrontamiento de jóvenes estudiantes con discapacidad

Nivel de resiliencia y funcionalidad familiar en adolescentes de un albergue de Ventanilla, Perú

Contact Info

Product

Resources

About