Processamento Sensorial E Desenvolvimento Cognitivo De Lactentes Nascidos Pré-Termo E a Termo

Abstract

Resumo: Introdução: Estudos atuais apontam para as repercussões que as alterações de processamento sensorial trazem para o desenvolvimento neuropsicomotor infantil. Pouco se conhece sobre a influência dessas alterações no desenvolvimento cognitivo de lactentes, porém sabe-se que estas interferem negativamente no desempenho das atividades cotidianas e trazem prejuízos ao longo da vida do indivíduo. Objetivo: Avaliar a relação entre o processamento sensorial e o desenvolvimento cognitivo de lactentes, e a associação entre a prematuridade e o processamento sensorial dessa população. Método: Estudo de corte transversal realizado no Ambulatório de Puericultura do Hospital das Clínicas da UFPE, no período de dezembro de 2009 a agosto de 2010. A amostra consistiu de 182 lactentes de oito a 15 meses de idade, dos quais 54 (29,7%) nasceram prematuros, sendo feita a correção da prematuridade para 40 semanas de idade gestacional. Utilizou-se o Test of Sensory Functions in Infants (TSFI), para avaliar o processamento sensorial, e a Bayley Scales of Infant and Toddler Development III, na avaliação do desenvolvimento cognitivo. Resultados: Verificou-se uma frequência significantemente maior de processamento sensorial em risco e deficiente entre os lactentes nascidos pré-termo (37%) quando comparado ao processo sensorial dos nascidos a termo (21,9%). O atraso cognitivo foi significantemente maior (8,3%) entre os lactentes com processamento sensorial em risco e deficiente em relação aos com processamento sensorial normal (1,5%). Conclusão: A prematuridade foi considerada um fator de risco para distúrbio do processamento sensorial e os lactentes diagnosticados com este distúrbio apresentaram atraso cognitivo mais frequentemente. A prematuridade, isoladamente, não esteve associada ao atraso cognitivo.

Guia de intervenção precoce como recurso terapêutico ocupacional para cuidadores de crianças hospitalizadas/Early intervention guide as occupational therapeutic resource for hospitalized child caregivers

“…As alterações neuromusculoesqueléticas também são muito comuns nas crianças internadas e podem ocorrer em consequência de diferentes fatores, como o período prolongado no leito, coma induzido e intervenções cirúrgicas, causando a síndrome do imobilismo (Carlo & Kudo, 2017;Buffone et al, 2016).…”

Relação Entre a Integração Sensorial E O Método Padovan®

“…Visto que as desordens de processamento neurossensorial podem repercutir logo na infância e, posteriormente, na vida adulta, é essencial diagnosticar tais condições e intervir precocemente para reverter ou minimizar possíveis danos, utilizando as janelas de oportunidades. É na fase de lactente que são percebidas as informações sensóriomotoras dos cinco sentidos como tato, visão, audição, olfato e paladar, assim como também são interpretadas a posição e a movimentação do próprio corpo 45 .…”

“…Em vista dessa base na neuroplasticidade da terapia do Método Padovan ® , seus resultados abrangem desde bebês a adultos de forma a ter capacidade curativa e preventiva, assim como na infância há maior influência de estímulos, pois, seu início precoce aumentam as chances de cura e melhores respostas, principalmente nos casos de comprometimento neurológico, pois os bebês têm dificuldades para se alimentar e manter o crescimento corporal, reduzindo sua sobrevida 13,40 . Segundo Buffone, Eickman e Lima (2016) 45 , os bebês prematuros e que tiveram hipóxia, possuem déficit significativos dos processos sensoriais que alteram o desenvolvimento neuropsicomotor e com estímulos recebidos durante o período na UTI modificam as funções motoras e da autorregulação, logo, como o visto pelo procedimentos relatados por Pereira (2015) 40 , o Padovan ® atuando desde a UTI faz diferença significativa para o futuro dessas crianças, como uma opção de tratamento para casos semelhantes.…”

Perfil sensorial e sua relação com risco psíquico, prematuridade e desenvolvimento motor e de linguagem por bebês de 12 meses

“…A tualmente, as pesquisas sobre desenvolvimento infantil estudam, além de aspectos motores, o desenvolvimento psicomotor e a importância dos sistemas sensoriais (visual, auditivo, gustativo, tátil, vestibular e proprioceptivo) para o desenvolvimento integral da criança 1,2,3 . As experiências proporcionadas pela interação da criança com a família e com o mundo influenciarão a maneira como seus sistemas sensoriais se integram para gerar respostas adequadas ao meio 1,4 .…”