Processo de criação de um aplicativo móvel na área de odontologia para pacientes com  necessidades especiais

Souza, Rafael Celestino; Alves, Levy Anderson César; Haddad, Ana Estela; Skelton-Macedo, Mary Caroline; Ciamponi, Ana Lídia

doi:10.30979/rev.abeno.v13i2.104

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“…Dois estudos 11,12 destacaram a importância da construção de aplicativos por profissionais da saúde aliados a profissionais específicos da área de desenvolvimento tecnológico, o que faz sentido, pois dessa maneira as áreas se complementam. Os cirurgiões-dentistas podem expor suas necessidades para agregar saúde e bem-estar aos seus pacientes, enquanto os profissionais sistematizam em forma de aplicativos essas ideias, agregando ao produto final maior qualidade no manejo do sistema e resultados clínicos 11 . Muitas vezes os profissionais da saúde não são capazes de descobrir sozinhos como aplicar novas tecnologias em suas tarefas e atividades.…”

Section: Discussionunclassified

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Aplicativos móveis para ensino e assistência odontológica: uma revisão integrativa

et al. 2018

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Este estudo teve como objetivo identificar o estado da arte atual e as tendências de pesquisas que utilizam aplicativos móveis na Odontologia por meio de uma revisão integrativa. Realizaram-se buscas nas bases de dados SciELO, LILACS e PubMed, utilizando os termos “mobile application”, “Dentistry” e “informatics”, e no Google Acadêmico, para abarcar a literatura cinza, com os mesmos termos na língua portuguesa, sem período de tempo determinado. Os títulos e resumos de todos os artigos encontrados foram lidos por dois pesquisadores de forma independente. Foram incluídas pesquisas oriundas de dados primários e que estivessem relacionados apenas à saúde bucal, cujo meio de informação fosse smartphones, nas línguas inglesa, portuguesa e espanhola. Além disso, os artigos publicados em periódicos científicos foram analisados em relação aos itens atribuídos no checklist do STROBE Statement. Foram encontrados 911 estudos. Após a leitura de todos os títulos e resumos, foram excluídos 897, totalizando 14 estudos para leitura na íntegra. Nove artigos foram incluídos no estudo, classificados em estudos com foco profissional (6) e estudos com foco acadêmico (3). Os dados descritos nos estudos deixam claro a crescente adoção do uso dos aplicativos como recursos educacionais e assistenciais. A criação de aplicativos móveis direcionados à Odontologia é apropriada, tanto no ensino, como uma nova possibilidade de construir conhecimento, quanto para o uso profissional, já que é inegável a disseminação global do uso de dispositivos móveis.

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Section: Discussionunclassified

“…Além disso, nenhum usuário relatou dificuldade em lidar com os sistemas. Em duas pesquisas, os autores 11,12 salientaram fortemente a importância de projetos interdisciplinares envolvendo áreas da ciência da computação e da Odontologia, onde ambas se complementam na utilização da tecnologia na saúde.…”

Section: Gomes Et Al 2016 14 (Brasil)unclassified

Aplicativos móveis para ensino e assistência odontológica: uma revisão integrativa

et al. 2018

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“…Os dispositivos móveis (smartphones, tablet, notebook) têm sido utilizados em diversos contextos como forma de dinamizar o fluxo de dados e informação para a tomada de decisão, contribuindo para a questão da produção de conhecimento em redes e a ampliação dos canais de comunicação para acesso aos serviços de saúde. 1 Historicamente, o primeiro smartphone, denominado Simon, surgiu no ano de 1992. Desenvolvido pela International Business Machines (IBM), possuía tela touchscreen (sensível ao toque) e um teclado atrelado que permitia ao usuário receber e enviar mensagens de fax e e-mails.…”

Section: Contextualizaçãounclassified

Uso de aplicativo móvel na promoção de saúde de pessoas com fissuras labiopalatinas: relato de experiência

Nicolau

Rocha

Bandeira

2019

REVA

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O presente relato de experiência trata da utilização de aplicativo móvel informativo sobre o cuidado multiprofissional realizado em um Centro de Tratamento de Deformidades Craniofaciais Especializado em Fissuras Labiopalatinas, localizado no município do Rio de Janeiro. Objetiva-se descrever e discutir seu uso como ferramenta tecnológica educativa utilizada na promoção de saúde. Concluiu-se que o uso de App móvel como ferramenta tecnológica educativa é um recurso promissor, visto a sua aplicabilidade efetiva devido ao amplo acesso, visibilidade e acessibilidade. Acredita-se que seja oportuno investir no seu desenvolvimento uma vez que surge como uma forma eficiente de propagação de informação em tempo real e de livre acesso.

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“…A tecnologia móvel é algo crescente na nossa sociedade, e ela vem influenciando um novo perfil de entrega de informação e interatividade com seus usuários (AMMENWERTH, 2000;SOUZA et al, 2013).…”

Section: Introductionunclassified

“…A criação de aplicativos com temáticas voltadas para a saúde, ainda pode ser direcionada ao público geral, possibilitando uma nova forma de autocuidado. Quando direcionado para profissionais de saúde podem contemplar médicos, dentistas, fisioterapeutas, fonoaudiólogos, cuidadores e outros grupos, compartilhando áreas e conhecimentos específicos (OEHLER et al, 2010;SOUZA et al, 2013).…”

Section: Introductionunclassified

Tecnologias biomédicas para educação em saúde bucal: o caso do município de Remígio - PB

Francisco

Silva

2019

R. Inf. Cult.

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RESUMOEsse trabalho teve o objetivo de desenvolver um aplicativo para dispositivos móveis, com o intuito de contribuir para as campanhas educativas de saúde bucal no município de Remígio-PB. O estudo foi desenvolvido com alunos das turmas do 9° ano em duas escolas municipais da zona urbana. Inicialmente, foi apresentado o aplicativo de cunho informativo para o total de 100 alunos e em seguida, foram aplicados dois questionários. O primeiro questionário tratava sobre o conhecimento que os alunos tinham em relação à saúde bucal e o segundo tratava sobre a aceitação do aplicativo para dispositivos móveis. Para a elaboração do aplicativo foi utilizada a plataforma Android Studio (versão 27.1.1) e para a criação de aplicativos nessa plataforma, utilizou-se a programação em JAVA. Observou-se que cerca de 31% dos alunos já tiveram alguma doença bucal, e apenas duas enfermidades já haviam sido contraídas pelos estudantes, destacando-se a cárie, com 66% e a afta com 34%. 32% dos alunos afirmaram que sabem os fatores causadores das doenças bucais, e 89% afirmaram que sabem como prevenir essas doenças bucais. 34% dos alunos acharam as informações do aplicativo relevantes e 66,1% acham que as chances de contrair alguma doença causada pela má higiene bucal iria diminuir caso esse aplicativo fosse disponibilizado para a população. 48% dos alunos avaliaram o aplicativo como "Bom". Conclui-se que os resultados alcançados foram bastante positivos em relação à aceitação do aplicativo, que tem o intuito de divulgar informações e tem o objetivo de ajudar nas campanhas educativas sobre a saúde bucal. Palavras-chave: Doenças bucais. Aplicativo. Android studio. Java. ABSTRACTThis paper had the objective of developing an app for mobile devices, aiming to contribute to educational campaigns of oral health in the municipality of Remígio-PB. The study was developed with students of the 9th grade class in two municipal schools in the urban zone. Initially, the informative application was presented for the total of 100 students and then two questionnaires were applied. The first questionnaire dealt with students' knowledge of oral health and the second was about accepting the mobile application. For the elaboration of the application was used the platform Android Studio (version 27.1.1) and for the creation of applications in this platform, was used the programming in JAVA. It was observed that about 31% of the students already had some oral disease, and only two diseases had been contracted by the students, especially caries, with 66% and the cold sore with 34%. 32% of the students said they know the

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Processo de criação de um aplicativo móvel na área de odontologia para pacientes com necessidades especiais

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Aplicativos móveis para ensino e assistência odontológica: uma revisão integrativa

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