Processo de Desenvolvimento de Software: uma Atividade Prática Supervisionada baseada nos papéis de adquirente e fornecedor

Abstract

Esse trabalho apresenta um relato de experiência referente a um trabalho aplicado como Atividade Prática Supervisionada, em uma disciplina de Processo de Desenvolvimento de Software, ofertada em um curso de graduação em Engenharia de Software. Nessa atividade os alunos foram divididos em grupos, sendo que cada grupo, em diferentes momentos representou os papéis de adquirente e fornecedor de um software (tal como é definido na norma ISO/IEC 12207:2008), sendo obrigatória a interação entre diferentes grupos. Durante o desenvolvimento da atividade os grupos tiveram que seguir alguns dos requisitos do MPS.BR, reforçando assim conceitos de qualidade de processo de software aprendidos em aula. Destaca-se que de acordo com a opinião dos alunos (obtida por meio de um questionário), esse trabalho contribuiu para aquisição e fixação dos conhecimentos da disciplina, assim como para mantê-los motivados durante seu desenvolvimento.

Uma abordagem prática apoiada pela aprendizagem baseada em projetos e gamificação para o ensino de Engenharia de Software

“…Por meio de estudos da literatura [1,2,5,10,13,16,22,25] é notável que a aprendizagem baseada em projetos é uma abordagem que vem ganhando destaque no ensino de Engenharia de Software, visto que, possui a capacidade de proporcionar experiências práticas. A utilização de exemplos reais, de planos e ferramentas baseadas na indústria, assim como a possibilidade de progressão dos alunos no ciclo de vida do software, são considerados importantes aspectos da abordagem no ensino de Engenharia de Software, pois aproximam a aprendizagem daquilo que a indústria exige [3,7].…”