Produção de estudos de validação de tecnologias educacionais durante a pandemia de COVID-19 no Brasil: um estudo bibliométrico

Abstract

Objetivo: Analisar os indicadores bibliométricos dos estudos de validação de Tecnologias Educacionais produzidos durante a pandemia de Covid-19 no Brasil no período de janeiro de 2020 a julho de 2022. Método: Trata-se de um estudo documental bibliométrico, utilizando o MethodiOrdinatio para seleção de artigos. Os dados obtidos foram tratados mediante exportação e tabulação nos softwares Microsoft Excel e VOSviwer. Resultados: Cinquenta artigos compuseram a revisão bibliométrica. Constatou-se maior número de produções no Nordeste brasileiro. Predominantemente o tipo de tecnologias educacionais mais produzidas foram os materiais impressos com foco à comunidade e à área de saúde pública. Evidenciou-se como periódico com maior número de artigos publicados na área “Revista Brasileira de Enfermagem”. A estratégia de validação expressivamente utilizada foi a Concordância, através da participação de juízes especialistas e público-alvo, com uso do Índice de Validação de Conteúdo. Conclusão: A revisão bibliométrica forneceu indicadores capazes de revelar métricamente a dinâmica e evolução das produções no contexto em destaque.