Produção do conhecimento sobre a temática judô em periódicos científicos da educação física

Abstract

INTRODUÇÃO: Nas últimas décadas, com a popularização do Judô no Brasil, a modalidade virou escopo de investigação científica, sobretudo no campo da Educação Física brasileira. Não obstante, em que pese a temática tenha se avolumado na literatura, esforços revisionistas sobre o tema ainda são poucos.OBJETIVO: Verificar a produção do conhecimento sobre a temática judô em periódicos da área de Educação Física no Brasil.MÉTODOS: Foi realizado um mapeamento sistemático em alguns dos principais periódicos da Educação Física brasileira. Para esse mapeamento, foi utilizado o descritor “JUDÔ”, em um recorte temporal, do início do periódico até o ano de 2018. Todo o material coletado foi tabulado no software Microsoft Excel 2016®. Além da análise descritiva, os resultados foram interpretados a luz do referencial teórico de Pierre Bourdieu. A escolha de tal referencial se deu, pois, o autor desenvolveu um modus operandi, que permite compreender as dinâmicas da estrutura do campo científico como também os tensionamentos abscondidos em torno do jogo acadêmico. RESULTADOS: Ao final do processo de seleção dos estudos, encontrou-se um total de 53 trabalhos, que constituíram parte da nossa amostra. Após as análises, os resultados apontaram as principais instituições e agentes divulgadores da temática. Destacando-se o papel da Universidade de São Paulo como principal centro de reprodução científica sobre Judô, assim como dos periódicos Revista da Educação Física da UEM e Revista Motriz como os maiores receptores de estudos relacionados a essa agenda. CONCLUSÃO: Posteriormente as análises dos escopos de pesquisa, verificou-se que o tema tem sido mais explorado no campo dos estudos biodinâmicos do movimento humano, e que a produção na área sociocultural e pedagógica ainda é incipiente.

A New Developmental Approach for Judo Focusing on Health, Physical, Motor, and Educational Attributes

“…In summary, although Judo is one of the most practiced sports in the world, little attention has been given to the conception of approaches that could help teachers to promote the goals of Judo [24,25]. In this sense, when we consider that Judo teachers tend to In addition to these domains, experts were invited to comment on the adequacy of each phase considered in our model.…”

“…In summary, although Judo is one of the most practiced sports in the world, little attention has been given to the conception of approaches that could help teachers to promote the goals of Judo [24,25]. In this sense, when we consider that Judo teachers tend to replicate the teaching they were given [28], the chance of favoring the competitive domain to the detriment of other domains during the judoka training process increases.…”

“…Within the academic community, Judo was the object of research mainly focusing on competitive performance [22]. Surprisingly, very few scientific reports looked at it from an educational perspective aiming at physical, psychological, and social development combined with health benefits [24,25].…”