Producción científica educativa, redes de autores y enfoques temáticos: Caso Universidad del Atlántico

Abstract

Introducción: La producción científica en formato de artículo es un mecanismo predilecto para la difusión de resultados investigativos, por medio de ellos se genera impacto académico siendo un indicador relevante en la evaluación de los centros de investigación y universidades. Objetivo: Este estudio aborda la producción de artículos por investigadores educativos en una universidad colombiana, explorando además las redes de cooperación entre autores y la identificación de los campos temáticos privilegiados en materia educativa. Metodología: A través de un diseño ex post facto se aplicó análisis de redes sociales en la revisión de artículos científicos. Resultados: se identificó preferencia por revistas de índices regionales, redes de coautoría con pocos intermediarios y una diversidad de áreas de estudio que resaltan el análisis contextualizado de la educación en temas como matemáticas étnicas, literatura, formación y capacitación del profesorado. Conclusiones: Se discute la necesidad de fomentar la colaboración entre autores y la búsqueda de integración conceptual como estrategias importantes para aumentar la calidad investigativa en educación.

Investigación formativa en epidemiología crítica de las enfermedes infecciosas en latinoamérica 2010 a 2020

“…Cabe manifestar que la propulsión de este tipo de análisis es vital no sólo como indicador del progreso de las investigaciones y del saber científico en las disciplinas y líneas de investigación, sino también para valorar las fortalezas de las instituciones implicadas y generar políticas de investigación científica que orienten estratégicamente el quehacer investigativo (Sanz-Valero et al, 2014). Las universidades, así como los centros académico-científicos en general, se ven en este sentido-impelidos a la revisión constante de sus tópicos y procesos de investigación (Ávila-Toscano et al, 2020). Por todo ello, estudios de esta naturaleza se revisten de gran impacto, toda vez que hacen posible la identificación de productos tangibles de investigación, sus características, tendencias y aplicaciones, para la valoración y toma de decisiones en el campo de la investigación que favorezcan el desarrollo académico-científico de las instituciones y en general el desarrollo de la sociedad.…”