Profissão Docente Em Contexto De Diversidade: Cartografias Das Pesquisas Em Gênero E Sexualidade Na Bahia

Abstract

Este estudo toma como centralidade a interseccionalidade de gênero, sexualidades e raça/etnia, sob as lentes da interseccionalidade como uma ferramenta necessária para pensar a problemática desses marcadores sociais da diferença nas abordagens em sala de aula. O objetivo central do estudo é cartografar as pesquisas que abordem essa temática, no período de 2007-2018. Objetivou ainda mapear os anos de produção destas pesquisas, instituições de produção, sexo dos pesquisadores, perspectivas da diversidade tomadas pelos pesquisadores. O método adotado foi a pesquisa bibliográfica com ênfase na revisão sistemática, tendo como inspiração as contribuições da cartografia social. Para o levantamento de dados, foram analisadas as produções de pesquisas de mestrado e doutorado, desenvolvidas em Programas de Pós-graduação em educação de universidades da Bahia, a fim de levantar as contribuições dos estudos quanto às dimensões de gênero e sexualidade. O estudo apontou a necessidade da centralidade da diversidade no processo educacional de formação humana emancipatório, que tem marcado os projetos educativos da universidade, cuja tônica está no trabalho que prioriza a parceria entre Universidade e Educação Básica, numa perspectiva colaborativa.

Rastros Femininos No Sertão

“…Para tanto, optou-se pela utilização da pesquisa bibliográfica como procedimento metodológico, tendo como foco a produção de uma revisão sistemática dos textos encontrados. A revisão sistemática, conforme aponta Silva, Rios e Silva (2021), nos permite realizar movimentos de caráter reflexivo acerca das produções já existentes em determinado campo de pesquisa. Neste sentido, os autores destacam que a revisão sistemática oportuniza ao pesquisador/a descobrir novos rumos para a investigação, mediante a análise do material levantado durante o processo de revisão; possibilita elaborar uma síntese composta por múltiplos esforços intelectuais que se contrapõem e se complementam ao longo da trajetória da pesquisa: a abstração teórico -conceitual e a conexão com a realidade empírica, a exaustividade e síntese, as inclusões e recortes, e, sobretudo o rigor e criatividade.…”