Programa de entrenamiento vacacional en investigación: una propuesta de estudiantes de medicina colombianos

Sánchez‐Duque, Jorge A.; Rueda-Lizarazo, Lina; Tafur-Puentes, Daniela; López-Serna, María J.; Muñoz-Hernández, Daniela Stephany; Bados-Enriquez, Diego Mauricio; Gómez-González, José F.

doi:10.1016/j.edumed.2017.03.018

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“…La presente investigación muestra que la mayoría de los internos de obstetricia tiene actitudes regulares hacia la investigación, esto es similar a lo hallado en un estudio realizado en Lima, el cual reporta que el 81,7% de los estudiantes de obstetricia presentaron actitudes de indiferencia 10 , tales resultados, resaltan la necesidad reforzar la investigación formativa desde los primeros años de estudio y de manera transversal en todas las asignatura profesionales, a través de talleres o programas educativos curriculares y extracurriculares orientados al perfeccionamiento de la investigación 11 ; en este contexto, algunos autores demostraron que el interés hacia la investigación, así como las habilidades investigativas, mejoran después de un programa vacacional, concluyendo que el programa, así como otras estrategias, pueden tener un impacto positivo sobre el perfil de los estudiantes y egresados 12 . En un estudio realizado en internos de enfermería de la UNMSM 13 , el 47% presentó una actitud favorable hacia la investigación.…”

Section: Discussionunclassified

Actitudes Hacia La Investigación De Internos De Obstetricia Rotantes en Un Hospital De Lima-Perú

Barja-Oré

Petit

Vega-Gonzales

et al. 2019

RFMH

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Objetivo: Determinar las actitudes hacia la investigación de internos de obstetricia rotantes en el Hospital Sergio E. Bernales (HSEB) durante diciembre 2018 a enero 2019. Métodos: Estudio transversal. La población estuvo constituida por internos de obstetricia que realizaban prácticas profesionales a quienes se les aplicó una escala validada de 28 ítems distribuidos en 6 dimensiones, que evaluó actitudes hacia la investigación. Resultados: Participaron del estudio 57 internos de obstetricia. La edad promedio fue de 23,5 ± 2,1 años y 96,5% eran de sexo femenino. El 54,4% de internos presentó actitud regular hacia la investigación científica, el 24,6% tuvo una buena actitud y 21% una mala actitud. El 93,0% de internos estuvo de acuerdo o muy de acuerdo con que la publicación en una revista ayuda a mejorar la práctica clínica, la mayoría se sentía capaz de interpretar un artículo científico (68,4%) y preparados para realizar una investigación relacionada con la carrera (54,3%); por otro lado, consideraban que para realizar investigaciones de calidad en la universidad debían contar con herramientas básicas físicas y virtuales (94,7%) y que el curso de redacción científica debía centrarse en la enseñanza de la elaboración de un artículo (84,2%). La mayoría estuvo muy en desacuerdo y en desacuerdo en optar por otra modalidad de graduación que no sea la tesis (50,9%). Conclusión: Más de la mitad de los internos de obstetricia del HSEB tenían actitud regular hacia la investigación. Los resultados evidencian la necesidad de continuar fortaleciendo y promoviendo la investigación en los estudiantes de obstetricia.

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Section: Discussionunclassified

Actitudes Hacia La Investigación De Internos De Obstetricia Rotantes en Un Hospital De Lima-Perú

Barja-Oré

Petit

Vega-Gonzales

et al. 2019

RFMH

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“…Sin embargo, no existe evidencia empírica concluyente en cuanto al entrenamiento estudiantil en capacidades científicas y académicas esenciales para su formación médica; mucho menos se han identificado los factores influyentes para la adquisición de dichas herramientas. Esto a pesar de que es recomendable que las universidades implementen cambios curriculares que incentiven la inmersión en la investigación (17,18).…”

Section: Introductionunclassified

Factores asociados a la capacidad científica-académica básica en estudiantes de medicina de Latinoamérica

Valladares-Garrido

Serrano

Guarnizo-Llacsahuanga³

et al. 2022

Iatreia

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Introducción: existe evidencia limitada en cuanto al entrenamiento estudiantil en capacidades científicas y académicas esenciales para la formación médica. Objetivo: identificar los factores asociados a la capacidad científica-académica básica en estudiantes de medicina de 11 países de Latinoamérica. Métodos: se hizo un estudio transversal de análisis de datos secundarios a través de un cuestionario autoadministrado en estudiantes de medicina de 11 países latinoamericanos. La variable dependiente fue la presencia de capacidad básica, definida como el autorreporte de capacitación y uso de al menos una de tres bases de datos (PubMed, SCOPUS, UpToDate), capacitación en búsqueda bibliográfica y lectura crítica, uso académico de al menos una de tres tecnologías de información (laptop, smartphone, tablet) y consulta a revistas científicas. Se estimaron razones de prevalencia (RP) utilizando modelos lineales generalizados multinivel de efectos mixtos (MEGLM). Se realizó un modelo anidado para evaluar la inclusión de covariables en el modelo parsimónico utilizando LRTest. Resultados: de 11.587 estudiantes, solo el 1,4 % presentó capacidad básica científica-académica. Los factores asociados de forma positiva fueron la procedencia de universidad privada (RP: 4,85, p < 0,001), estar afiliado a una sociedad científica estudiantil (SOCEM) (RP: 3,20, p < 0,001), pertenecer a grupos de investigación (RP: 2,97, p < 0,001) y ser parte de más de un grupo extracurricular (RP: 4,29, p = 0,012). Los factores asociados de forma negativa fueron proceder de Bolivia (RP: 0,05, p = 0,005), Argentina (RP: 0,06, p = 0,011) y Perú (RP: 0,14, p < 0,001). Conclusión: existe un pobre entrenamiento en capacidades científicas-académicas básicas en estudiantes de medicina. Proceder de universidad privada y estar afiliado a sociedades científicas o grupos afines se asoció a una mayor frecuencia de adquirir dichas herramientas.

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Promoviendo la investigación en estudiantes de Medicina y elevando la producción científica en las universidades: experiencia del Curso Taller de Titulación por Tesis

et al. 2019

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Programa de entrenamiento vacacional en investigación: una propuesta de estudiantes de medicina colombianos

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Actitudes Hacia La Investigación De Internos De Obstetricia Rotantes en Un Hospital De Lima-Perú

Actitudes Hacia La Investigación De Internos De Obstetricia Rotantes en Un Hospital De Lima-Perú

Factores asociados a la capacidad científica-académica básica en estudiantes de medicina de Latinoamérica

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