Programa Universidade para Todos – ProUni – Políticas Públicas e Inclusão Social

Almeida, Cleide Rita Silvério de; Dias, Elaine Teresinha Dal Mas; Petraglia, Izabel Cristina; Rizzo, Lupércio A.

doi:10.15603/2176-1043/el.v13n21p67-88

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“…Está inserido no Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação (BRASIL, 2007a) do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) (BRASIL, 2007b) com o objetivo de democratizar o acesso às instituições privadas de educação superior (SAVIANI, 2009). Como uma política de inclusão social contempla a população situada em determinadas faixas de renda, a população de baixa renda que historicamente era excluída do ensino superior (ALMEIDA et al, 2010;LIMENA et al, 2011).…”

Section: Ensino Superior E O Prouniunclassified

PROUNI: política de acesso ao ensino superior dez anos depois

Renk

Bordini

2019

Grifos

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Neste artigo se investigam as condições socioeconômicas dos egressos do PROUNI (Programa Universidade para Todos). O PROUNI é um programa do Ministério da Educação, de acesso ao ensino superior com a concessão de bolsas de estudo aos estudantes de baixa renda em instituições particulares de ensino. Intencionou-se conhecer a situação econômica, nível de emprego, condições salariais e também quais foram as dificuldades enfrentadas para a conclusão do curso superior de uma Instituição de Ensino Superior de Curitiba. O recorte temporal é de 2005 a 2015, após 10 anos de implementação do Programa. É uma pesquisa exploratória e o instrumento de coleta de dados foi um questionário, respondido de forma eletrônica, por 352 egressos da área da saúde. Os resultados mostram que a maioria está trabalhando na área de formação, recebem remuneração superior a cinco salários mínimos, é a primeira pessoa da família a concluir um curso superior, demonstrando a ruptura no ciclo da pobreza, inclusão social e redução da vulnerabilidade social. Os participantes relataram situações de discriminação e dificuldades financeiras no período que cursaram a graduação. Este Programa possibilitou o acesso de milhares de jovens de baixa renda ao ensino superior, mas, também beneficiou as IES privadas com a isenção de impostos.

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Section: Ensino Superior E O Prouniunclassified

PROUNI: política de acesso ao ensino superior dez anos depois

Renk

Bordini

2019

Grifos

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“…Há alguns artigos científicos sobre o ProUni, mas a maioria são pesquisas qualitativas sobre as opiniões e experiências dos bolsistas (AMARAL; OLIVEIRA, 2011; SARAIVA; NUNES, 2011; CARVALHO, 2008). Almeida et al (2010) inclui um levantamento de testes e dissertações sobre o ProUni até 2009. O único artigo sobre políticas de financiamento e rendimento dos alunos é o de Barbosa e Santos (2011).…”

Section: Avaliação De Programas De Inclusãounclassified

Políticas de inclusão no ensino superior: avaliação do desempenho dos alunos baseado no Enade de 2012 a 2014

Wainer

Melguizo

2017

Educ. Pesqui.

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Resumo Este artigo compara as notas obtidas nos Enades de 2012 a 2014 por alunos que entraram no ensino superior via cotas, receberam bolsa ProUni ou empréstimo via Fies com a nota de seus colegas de classe que não receberam o benefício correspondente. A comparação é feita usando a diferença entre as médias das notas padronizadas dos exames gerais e específicos do Enade. O artigo define um limite de equivalência como sendo a diferença da média das notas dos 5% dos alunos com resultados logo acima da média e dos 5% dos alunos logo abaixo da média de todos os alunos. Diferenças abaixo desse valor foram consideradas sem importância prática. Tendo em vista essa definição, alunos cotistas tiveram desempenho equivalente ao de seus colegas de classe não cotistas, assim como os alunos que recebem empréstimo do Fies. Alunos que recebem bolsa do ProUni tiveram desempenho superior ao dos seus colegas de classe.

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“…Também Almeida et al (2010) relacionam equidade com justiça social e com grupos vulneráveis, sendo as desigualdades consideradas justas ou injustas conforme as distintas interpretações das determinações da estratificação social. Segundo essa referência, as iniquidades estão fundadas nas relações sociais que determinam as chances de a população ter acesso aos recursos materiais e aos produtos sociais resultantes daqueles recursos.…”

Section: O Prouni E a Política De Inclusão Socialunclassified

Análise de estudos e pesquisas sobre o sentido social do programa Universidade para Todos (PROUNI)

Casali

Mattos

2015

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.

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O estudo aborda o sentido social do Programa Universidade para Todos (PROUNI), no contexto das políticas educacionais, no Brasil. Apresenta uma sistematização das produções acadêmicas e científicas sobre o Programa (2006-2011) e suas perspectivas. O levantamento feito a partir de registros no Scientific Electronic Library Online – SciELO – e no Portal Domínio Público da CAPES apontou um total de 27 dissertações, teses e artigos científicos publicados, em oito estados brasileiros, a maioria no Sudeste e em 2009. Foram analisados quatro subtemas: política de acesso e formação na Educação Superior; política de inclusão social; renúncia fiscal; e percepção e impactos segundo os beneficiários. Conclui-se que o PROUNI é uma política pública de ação afirmativa de relevante sentido social e amplo alcance histórico e cultural atravessada por conflitos e contradições, sendo a renúncia fiscal e a falta de atenção aos beneficiários os mais polêmicos.

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Programa Universidade para Todos – ProUni – Políticas Públicas e Inclusão Social

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PROUNI: política de acesso ao ensino superior dez anos depois

PROUNI: política de acesso ao ensino superior dez anos depois

Políticas de inclusão no ensino superior: avaliação do desempenho dos alunos baseado no Enade de 2012 a 2014

Análise de estudos e pesquisas sobre o sentido social do programa Universidade para Todos (PROUNI)

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