Proposal of a Model to Evaluate the University Social Responsibility and Innovation (USRI)

Vélez, Ana Luisa López

doi:10.15581/004.30.71-93

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“…López Vélez (2016) desarrolla una propuesta de medición de la innovación social, un concepto asociado a la solución de problemas sociales, la generación de mejoras y la satisfacción de las necesidades de la sociedad de una manera más eficaz, eficiente y sostenible (López Vélez, 2016;Phills et al, 2008).…”

Section: Ecuadorunclassified

“…La internacionalización aparece en este esquema como un complemento a la evaluación de las dimensiones curriculares, pedagógicas, organizacionales, investigativas, ambientales y de relacionamiento con el entorno, tras considerar que ésta enriquece la educación y la labor académica al estar abierta a la diferencia y la diversidad (Harris, 2008;López Vélez, 2016). A pesar de que el fin último de las IES no es la rentabilidad (Vallaeys, 2008), es necesario hacer seguimiento a sus El proceso requiere de la recopilación de las percepciones de stakeholders externos e internos sobre el grado de cumplimiento de los principios, políticas y prácticas de RSU que guían la labor universitaria y la presentación de datos cualitativos y cuantitativos que den cuenta del cumplimiento de responsabilidades (1) operativas, (2) legales, (3) éticas, (4) comunitarias, (5) filantrópicas, (6) investigativas y ( 7) internas (Latif, 2018).…”

Section: Ecuadorunclassified

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Evaluación de la Responsabilidad Social Universitaria: una revisión sistemática de literatura

Murcia

2022

ETiE

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La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) se ha consolidado en las últimas décadas, como el paradigma de la gestión universitaria del siglo XXI (Vallaeys, 2014; Coppa, 2011; Villar, 2009). Numerosos trabajos han intentado hacer una aproximación a una definición general; otros, han analizado la implementación de iniciativas de RSU en distintos contextos, como un aporte a su interpretación y estudio; y algunos más han propuesto esquemas de evaluación de las percepciones y prácticas de RSU en Instituciones de Educación Superior (IES) de diversas latitudes. El presente trabajo examina los avances en la evaluación de la RSU, dada su importancia para el autodiagnóstico y la generación de procesos de mejora continua en las funciones misionales de formación, investigación, internacionalización y extensión. A partir de la revisión sistemática de literatura (RSL) y el análisis de contenido, se presenta un resumen de las publicaciones más relevantes, resaltando los puntos de encuentro más representativos. Se identificaron como principales tendencias el uso de cuestionarios de percepción, la adaptación de los indicadores del GRI y el análisis de memorias, páginas web e informes de gestión. Finalmente, se ofrecen conclusiones acerca del estado del conocimiento y algunas recomendaciones para el desarrollo de nuevas investigaciones en este campo. Palabras clave: Responsabilidad Social Universitaria; evaluación; autodiagnóstico.

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Section: Ecuadorunclassified

Evaluación de la Responsabilidad Social Universitaria: una revisión sistemática de literatura

Murcia

2022

ETiE

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State of the art of university social responsibility: a standardized model and compared self-diagnosis in Latin America

Vallaeys

Oliveira

Crissien

et al. 2022

IJEM

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PurposeThis paper aims to provide information about the state of the art of University Social Responsibility (USR) from a regional perspective, based on a theoretical and practical development proposed by a wide net of Latin-American higher education institutions (HEIs): the USR Union of Latin America (URSULA).Design/methodology/approachThe state of the art was performed through a two-year measurement process (2018–2019) conducted in 80 HEI from 12 Latin-American countries. The state of the art was constructed through a self-reported diagnosis concerning four HEI scopes of action, twelve goals, and sixty-six indicators to measure the accomplishment of USR goals.FindingsThe study's primary results were twofold: first, the verification of a dynamic model for USR consensual management and second, the understanding of USR's challenging nature for standard practices in HEIs.Practical implicationsThis study's results contribute to creating a practical framework for USR measurement based on a regional context (Latin America). Moreover, this research underlines the discrepancy between HEIs' social performance and the need to commit to the 2030 UN sustainable development goals.Originality/valueThis is the first study to examine the state of USR in a region such a Latin America.

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Proposal of a Model to Evaluate the University Social Responsibility and Innovation (USRI)

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Evaluación de la Responsabilidad Social Universitaria: una revisión sistemática de literatura

Evaluación de la Responsabilidad Social Universitaria: una revisión sistemática de literatura

State of the art of university social responsibility: a standardized model and compared self-diagnosis in Latin America

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