Propuesta de proyecto transversal e interdisciplinario para educación media superior: “El calentamiento Global”

Abstract

Uno de los elementos importantes en los últimos modelos educativos para educación media superior y que se retoma en la reforma que se pretende implementar en 2023 es el diseño de proyectos transversales en los cuales buscan que los aprendizajes claves de las diferentes asignaturas coincidan para resolver una situación o problemática. En este sentido los docentes debemos innovar en el desarrollo de proyectos que permitan al alumno trasladar dichos aprendizajes claves, siendo importante que en este proceso existe un alineamiento real de los aprendizajes esperados a fin de que se pueda lograr la metacognición. El presente trabajo busca presentar una propuesta de proyecto transversal entre las asignaturas de informática, química I y metodología de investigación utilizando como temática la problemática del calentamiento global.

Formación inicial del profesorado: réplica de los experimentos de Eunice Foote (1856)

“…Para desarrollar la secuencia didáctica, se ha utilizado el Ciclo de Aprendizaje de Karplus adaptado, según la Teoría de la Actividad (Jorba y Sanmartí, 1996;Daniels et al, 2010), que a través de diferente tipología de actividades permite formular preguntas, construir aprendizajes, regularlos y relacionarlos con la evaluación (Escobedo y Cordero, 2023).…”