2012
DOI: 10.6018/rie.30.2.130881
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Provalis Research, software especializado para el análisis de textos en la investigación educativa. Aplicación operativa

Abstract: The different alternatives offered by computer software for text processing make it possible to describe content in an objective, systematic and qualitative way. In this vein, we test the Provalis Research package software applied to letters evaluating the personal behaviour of teachers. By means of specialized software for document analysis, this study focuses on the relevance of frequent words in the population studied, in an attempt to shed light on the possibilities offered by a terminological hierarchy an… Show more

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“…La estrategia de diseño metodológico para la investigación consta de las siguientes fases: Fase de codificación, se asignó un código a cada uno de los fragmentos de las unidades de análisis transcritos, que en total fueron 153 (casos) con la utilización del software QDA Miner, siendo necesario para una mayor detección de singularidades (Recamán & Nieto 2012). En ese sentido se obtuvieron un total de 1823 frecuencias de códigos.…”
Section: Procedimientounclassified
“…La estrategia de diseño metodológico para la investigación consta de las siguientes fases: Fase de codificación, se asignó un código a cada uno de los fragmentos de las unidades de análisis transcritos, que en total fueron 153 (casos) con la utilización del software QDA Miner, siendo necesario para una mayor detección de singularidades (Recamán & Nieto 2012). En ese sentido se obtuvieron un total de 1823 frecuencias de códigos.…”
Section: Procedimientounclassified
“…Los lenguajes audiovisuales y multimedia han sido acogidos en los medialabs, conforme con las proposiciones de Aviram (2002), como instrumentos cognitivos, funcionales y holísticos que pueden romper con los escenarios tecnocráticos y favorecer cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje. Estas iniciativas demuestran como las TIC en la educación pueden incentivar la exploración de metodologías y nuevos lenguajes, además de capacitar técnicamente a los alumnos (Recamán y Nieto, 2012).…”
Section: Lenguajes Audiovisuales Y Multimediaunclassified