Proyecto de agua. Resultados de la encuesta: investigación cualitativa

Abstract

El agua es un compuesto químico muy estable, formado por átomos de hidrogeno y oxígeno, de formula H2O. El agua es inolora, insípida e incolora, y su enorme presencia en la Tierra (el 71 % de esta se encuentra cubierta de agua) determina en buena parte la existencia de vida en nuestro planeta. En la minería, al igual que en otro tipo de actividades, el uso del agua es 100 % necesario, esto mejora las labores mineras y la explotación de los minerales, ya que la minería es una de las actividades que más contaminan el ambiente, incluso, el agua no se salva de la misma. La siguiente encuesta tiene como fin conocer la opinión de la sociedad sobre que tanto conocimiento tiene sobre el uso del agua en la minería y, a partir de estos resultados, hacer un análisis que nos permita determinar si se puede hacer unos talleres de información sobre este tema.

Characterization of teaching practices that facilitate or limit student participation from a gender perspective. A case study for the training of physical education and mathematics teachers in a regional university in Chile

“…V7. The analysis procedure corresponded to an open and theoretical coding established according to the literature reviewed and the presence of previously defined thematic categories and other emerging ones (Lamoureux, 2006;Paillé & Mucchielli, 2013;Rodriguez et al, 1999).…”

Maneras De Generalizar Patrones Lineales Por Niños De Quinto Grado

“…Se asume la postura de [18] quienes afirman que el análisis es un examen sistemático conjunto de elementos informativos -verbales, escritos, gestuales-para delimitar partes y descubrir relaciones entre los mismos. Para estos autores el análisis de datos cualitativo es el tratamiento de datos, conservando su naturaleza textual, es decir, sin necesidad de acudir a técnicas estadísticas.…”

�Hacerlo A Ley� o �Hacerlo A Mi Manera�: pr�cticas de Literacidad Vern�culas y Escolares de J�venes Estudiantes en un Bachillerato Integral Comunitario

“…Durante la primera estancia, se realizaron entrevistas en profundidad con los trece participantes. Esta técnica, en coherencia con el enfoque etnográfico, consiste en un diálogo no estructurado que se puede desarrollar a partir de más de una conversación (Rodríguez et al, 1999). Con ese fin, se construyó un guion flexible que pudiese orientar el intercambio, pero que dejase espacio para la emergencia de aspectos no contemplados, compuesto por un listado de preguntas organizado en cuatro ejes: prácticas de literacidad desarrolladas en el contexto escolar, prácticas de literacidad desarrolladas en otros contextos, semejanzas y diferencias entre estas prácticas, y los sentidos atribuidos a la lectura y la escritura.…”