Recomendações para o design de imagens audiotáteis impressas em 3D com foco na educação inclusiva de cegos

Sanches, Emilia Christie Picelli; Bueno, Juliana; Okimoto, Maria Lúcia Leite Ribeiro

doi:10.5151/cidicongic2021-041-355189-cidi-educacao_ac.pdf

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“…Desta forma, como dito anteriormente, o design faz parte da linguagem simples, assim como a linguagem simples faz parte do design, especialmente na área do design da informação (Sanches;Bueno, 2022;Schriver, 2017). Também pode ser associada ao design inclusivo, visto que desenvolver textos, documentos e outras informações escritas de forma simples, acessível, objetiva e concisa, considerando a diversidade humana no processo, é uma prática inclusiva (Sanches;Bueno, 2022).…”

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A Linguagem Simples: perspectiva de uso e importância no contexto acadêmico de design

Sanches,

Bueno

2024

Blucher Design Proceedings

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linguagem simples, recomendações, design A linguagem simples é uma técnica de comunicação que visa tornar a informação escrita acessível, fácil de entender e de ser usada. Também é causa social, visto que o acesso e a compreensão plena às informações são direitos de todo cidadão. Porém, pouco ainda se vê a aplicação da linguagem simples na área acadêmica do design, atuando como simplificador da informação escrita -muitas vezes com resultados propositivos em forma de recomendações, modelos, guias, etc. Assim, o objetivo deste artigo é demonstrar como a linguagem simples foi aplicada em uma tese de doutorado da Universidade Federal do Paraná (UFPR), do Programa de Pós-Graduação em Design, cujo tema foi a proposição de recomendações para o design de imagens audiotáteis impressas em 3D para a educação inclusiva de cegos. Desta forma, apresentando resultados práticos, pretende-se fomentar a importância e o uso da linguagem simples nos artefatos resultantes de pesquisas acadêmicas. plain language, recommendations, designPlain language is a communication technique that aims to make written information accessible, easy to understand and use. It is also a social cause, since access to and full understanding of information are the rights of every citizen. However, little is seen of the application of plain language in the design academic area, acting as a simplifier of written information -often with propositional results in the form of recommendations, models, guides, etc. Thus, the objective of this paper is to demonstrate how plain language was applied in a doctoral thesis at the Federal University of Paraná (UFPR), of the Graduate Program in Design, whose theme was the proposition of recommendations for the design of 3D printed audio-tactile graphics for the inclusive education of the blind. Thus, presenting practical results, it is intended to promote the importance and use of plain language in artifacts resulting from academic research.

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A Linguagem Simples: perspectiva de uso e importância no contexto acadêmico de design

Sanches,

Bueno

2024

Blucher Design Proceedings

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Recomendações para o desenvolvimento de imagens audiotáteis para estudantes cegos: uma revisão da literatura

MUNIZ¹,

BRAGA²,

OKIMOTO³

2022

Blucher Design Proceedings

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Atualmente a comunicação é baseada em um domínio da imagem visual, onde os estudantes cegos muitas vezes não possuem acesso informacional aos conteúdos. Justamente pela relevância da imagem como geradora de novos códigos e linguagens, deve-se utilizar outros sentidos para suprimir esta lacuna informacional. É neste contexto que as imagens audiotáteis, com estímulos táteis e auditivos, permitem o acesso de estudantes cegos a imagens. Com base em uma Revisão Bibliográfica Sistemática realizada anteriormente (MUNIZ; OKIMOTO, 2021) foi possível identificar a falta de documentos que abordassem de forma sistematizada recomendações para o desenvolvimento deste artefato. Desta forma, o objetivo do artigo é apresentar o resultado das recomendações coletadas e sistematizadas resultantes dos arquivos encontrados em duas revisões bibliográficas feitas anteriormente, trazendo reflexões sobre o tema. Ao final, foram elaboradas 39 recomendações, direcionadas a profissionais que desenvolvem este tipo de materiais didáticos.Palavras-chave: Imagens audiotáteis; Acessibilidade; Cegueira. Currently, communication is based on a domain of visual image, where blind students often do not have informational access to content. Precisely because the relevance of the image as a generator of new codes and languages, other senses must be used to suppress this information gap. It's in this context that audio-tactile graphics, with tactile and auditory stimulation, allow visually impaired students to access images. Based on a previous Systematic LiteratureReview (MUNIZ; it was possible identify the lack of documents that systematically addressed recommendations for the development of this artifacts. In this way, the objective of the article is to present the results of the recommendations collected and systematizes resulting from the files found in two bibliographic reviews made previously, bringing reflections on the subject. At the end, 39 recommendations were made, aimed at professionals tho develop this type of teaching materials.

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Recomendações para o design de imagens audiotáteis impressas em 3D com foco na educação inclusiva de cegos

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A Linguagem Simples: perspectiva de uso e importância no contexto acadêmico de design

A Linguagem Simples: perspectiva de uso e importância no contexto acadêmico de design

Recomendações para o desenvolvimento de imagens audiotáteis para estudantes cegos: uma revisão da literatura

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