Relação Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID-escola: aspectos relevantes para a melhoria da qualidade do ensino

Abstract

RESUMO. A elaboração deste trabalho teve a proposta de analisar as contribuições doPrograma Institucional de Bolsas e Iniciação à Docência (PIBID) para a melhoria da educação na Unidade Escolar Joaquim Parente na cidade de Bom Jesus -Piauí. A metodologia utilizada foi a observação participante no ambiente escolar junto à análise documental do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e do quadro de notas da escola. As contribuições que o PIBID proporcionou para a escola tem se efetivado por meio de seus três eixos: monitoria, aulas práticas e atividades complementares, que contribuíram para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos, aumentando assim seu desempenho escolar e refletindo um aumento no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) da escola.Palavras chave: Bolsa PIBID, IDEB, qualidade de ensino. Relationship PIBID-school: relevant issues for improving the quality of educationABSTRACT. The preparation of this work was the proposal to analyze the contributions of the Scholarship Program and Initiation to Teaching (PIBID) for the improvement of education in the School Unit Joaquim Parente in the town of Bom Jesus -Piauí. The methodology used was participant observation in the school environment with the documentary analysis of the Index of Basic Education Development and the bulletin board of the school. The contributions that PIBID provided to school has been effected by means of its three axes: monitoring, classes and complementary activities, which contributed to the teaching-learning process of the students, thus increasing their school performance and reflecting an increase in IDEB School.