Relime: Construction, Development and Consolidation, Where Are We Going To?

Abstract

Desde su fundación, la Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa (Relime) ha sido parte de un amplio proyecto disciplinar cuyas medidas de acción han sido lideradas por grupos activos de miembros de una comunidad de referencia: la Matemática Educativa en Latinoamérica. La revista surge con un objetivo dual; el de promover y fomentar la escritura de artículos de investigación de alta calidad en la región, así como favorecer el proceso de profesionalización de la disciplina en beneficio de los sistemas educativos de América Latina (Farfán, 1997). Este objetivo, si bien aún no alcanzado plenamente, ha sido un factor de desarrollo en la región y en el orbe.

Matemática Educativa, Transversalidad Y Covid–19

“…Así mismo la Matemática Educativa utiliza indicadores de su desarrollo, por ejemplo, se progresa sensiblemente en los índices bibliométricos y se explicitan mejor las temáticas de investigación como quedó de manifiesto en (Cantoral, 2019b) y (Cantoral, Reyes-Gasperini, Ríos-Jarquín y Castro-Pérez, 2019). Se subrayó el papel que juega la publicación de la reciente segunda edición de la Encyclopedia of Mathematics Education (Springer Nature, 2020) como una muestra tangible de tal dinamismo y de su potencial influencia en el medio académico.…”