Rendering theology with 2-year-old children: a Godly Play and grounded theory combination

Frady, Kathy

doi:10.1080/1364436x.2019.1619535

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 49 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Montesssori'nin 1926'da yaptığı öğretmen eğitiminde din eğitimi alanının da olduğu bilinmektedir (Kramer, 1976(Kramer, -2017. Öte yandan, eğitmenlerin özellikle Cavalletti ve Beryman'ın felsefelerinin ve bu bağlamda yapılmış olan çalışmaların da (Hyde, 2004;Hyde, 2011;Hyde, 2021;Frady, 2019;O'Shea, 2018;Grajczonek-Truasheim, 2017;Oruç, 2019) farkında olmaları ve gerektiğinde, bunlardan da yaralanmaya açık olmaları da önem taşıyan diğer bir husustur. Bütünlük ilkesi gereği, Montessori felsefesine dayalı olarak geliştirilecek din eğitimi veren kurumların, sadece din eğitimine ayrılması yerine din, değer ve genel gelişim alanlarının tamamına yönelik olacak şekilde düzenlenmesi de daha doğru olacaktır.…”

Section: Tartışma Ve Sonuçunclassified

Montessori Method in Early Childhood Religious, Moral and Values Education -Indiana Sample-

Kızılabdullah

2021

Dini Araştırmalar

View full text Add to dashboard Cite

Montessori eğitim metodu, özellikle okul öncesi eğitim olmak üzere, eğitimin farklı kademelerinde benimsenmiş ve uygulanmıştır. Montessori eğitim metodunun, geleneksel eğitimden öğrenci, öğretmen, disiplin, okul ortamı, kullanılan materyaller ve gelişim özelliklerine yaklaşım noktasında farklılaştığı kabul edilmektedir. Daha çok genel eğitimde uygulanan Montessori metodu, din, değer ve ahlak eğitiminde de kullanılmaktadır. Bu araştırma, Amerika Birleşik Devletleri Indiana Eyaleti'nde bulunan Montessori okullarını konu edinmektedir. Çalışmada, nitel araştırma yöntemi kapsamında fenomenolojik yaklaşım benimsenmiş olup, veri toplama aracı olarak gözlem, görüşme ve doküman incelemesi kullanılmıştır. Çalışmanın konusu, maksimum çeşitlilik ve kartopu yoluyla seçilen Montessori eğitmenlerinden oluşan çalışma grubu ile Montessori metodunda din, değer ve ahlak eğitimini tartışmaktır. Araştırmaya katılan Montessori okullarında yapılan gözlemler ve bir okula ait program incelemesi araştırma bulgularının yorumlarında yardımcı olarak kullanılmıştır.

show abstract

Section: Tartışma Ve Sonuçunclassified

Montessori Method in Early Childhood Religious, Moral and Values Education -Indiana Sample-

Kızılabdullah

2021

Dini Araştırmalar

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Paying Attention to the Spiritual Flourishing of Young Children in Church Toddler Groups: A Scoping Study Evaluating the Feasibility of a Research Study in This Context

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

Attention to the spiritual flourishing of young children contributes to their well-being, both their being and their becoming, but much-needed research in this area poses many challenges. The National Institute for Christian Education Research is undertaking a funded research project investigating the spiritual flourishing of young children in church toddler groups in England. This article reports on a scoping study which investigated the feasibility of a major research study in this area. The study was multifaceted, it involved clarifying terminology, evaluating previous research studies and early years research methods, and led to the development of a potential research framework. The article defines spiritual flourishing as a dynamic state of being, revealed in nurturing the right relationship with self, others, creation, and the transcendent. The findings propose an understanding of children’s spirituality as relational, based in the here and now, and shaped by the environment. Secondly, an exploration of midweek church toddler groups, a common feature across the denominations, through the lens of belonging, behaving, and believing reveals a potential critical contribution to young children’s spiritual flourishing or faith development. Thirdly, following an evaluation of potential effective research methods, the discussion highlights the value of an interdisciplinary study, the potential challenges and proposes a research framework. The article draws attention to the urgent need for more research to understand what contributes to young children’s spiritual flourishing within a Christian context.

show abstract

Rendering theology with 2-year-old children: a Godly Play and grounded theory combination

Cited by 2 publications

References 49 publications

Montessori Method in Early Childhood Religious, Moral and Values Education -Indiana Sample-

Montessori Method in Early Childhood Religious, Moral and Values Education -Indiana Sample-

Paying Attention to the Spiritual Flourishing of Young Children in Church Toddler Groups: A Scoping Study Evaluating the Feasibility of a Research Study in This Context

Contact Info

Product

Resources

About