2011
DOI: 10.1016/j.lpm.2010.07.004
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Réponse des auteurs à la correspondance à propos de l’article : « Influence de la lecture critique d’articles sur les classements des étudiants aux épreuves classantes nationales 2009 »

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“…Chaque dossier est noté sur 100 points, les étudiants pouvant donc obtenir une note totale théorique s'étendant de 0 à 1000. Méthode En 2014, la méthodologie utilisée pour le classement a été strictement identique à celle des cinq classements précédents, publiés dans La Presse Médicale [1][2][3][4][5][6][7]. Pour chaque dossier, le jury de l'épreuve a validé, après correction de quelques dizaines de copies, et corrigé marginalement la grille de réponses proposée par le Conseil scientifique du Centre national des concours d'internat (CNCI).…”
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“…Chaque dossier est noté sur 100 points, les étudiants pouvant donc obtenir une note totale théorique s'étendant de 0 à 1000. Méthode En 2014, la méthodologie utilisée pour le classement a été strictement identique à celle des cinq classements précédents, publiés dans La Presse Médicale [1][2][3][4][5][6][7]. Pour chaque dossier, le jury de l'épreuve a validé, après correction de quelques dizaines de copies, et corrigé marginalement la grille de réponses proposée par le Conseil scientifique du Centre national des concours d'internat (CNCI).…”
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