Representaciones sociales:

Torres, Fredy Alonso Quintero; Jiménez, José Guillermo Ortíz

doi:10.2307/j.ctv218m6kc.5

Reflexiones Metodológicas De Investigación Educativa: 2020

DOI: 10.2307/j.ctv218m6kc.5

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Representaciones sociales:

Fredy Alonso Quintero Torres¹,

José Guillermo Ortíz Jiménez²

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Representaciones sociales sobre educación religiosa escolar en una sociedad plural

Torres¹

2022

Educ. Educ.

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Este artículo presenta la ruta metodológica, los hallazgos y los resultados de un trabajo investigativo sobre las representaciones sociales (RS) de la clase de educación religiosa escolar (ERE). Lo anterior con el fin de vislumbrar y entender los componentes que estructuran el conocimiento social que se encuentra en las RS que tienen los estudiantes de dos instituciones escolares confesionales de Bogotá sobre la clase de ERE y reconocer los aportes de esta RS en la consolidación de una educación religiosa con enfoque pluralista. El proceso metodológico es mixto y parte de los enfoques de estudio de las RS, asumiendo de modo complementario las perspectivas procesual y estructural, en las que se armonizan técnicas narrativas y asociativas para develar los componentes esenciales de las RS. Los resultados mostraron que las RS sobre la clase de ERE se estructuran principalmente a partir de las nociones de catolicismo y pluralismo y, además, que la perspectiva metodológica mixta relaciona complementariamente los enfoques para la investigación en RS, haciendo posible el conocimiento preciso y consistente de los elementos estructurales de las RS sobre la clase de ERE.

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Representaciones sociales sobre educación religiosa escolar en una sociedad plural

Torres¹

2022

Educ. Educ.

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